41、社會工作者在小組籌備階段對小組的需求進(jìn)行正確評估，從而設(shè)計(jì)出有效的干預(yù)計(jì)劃。這屬于小組的()。

A.組前計(jì)劃評估

B.小組的需求評估

C.小組過程評估

D.小組的效果評估

42、在小組工作實(shí)務(wù)中，不同類型的小組往往采取的不同工作模式，社會目標(biāo)模式主要強(qiáng)調(diào)的是(　)。

A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會責(zé)任、社會參與和社會行動的能力

B.帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會關(guān)系

C.促進(jìn)組員之間、小組和社會系統(tǒng)之間的良性互動

D.通過與其他組員的溝通、理解與互動達(dá)成共識

43、馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，按需要等級從高到低排列，最高級的需要是(　　)。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.安全需要

C.生理需要

D.尊重的需要

44、研究問題、目標(biāo)和意義應(yīng)當(dāng)在研究報告的(　)部分提出。

A.標(biāo)題

B.引論

C.文獻(xiàn)回顧

D.研究方法

45、社會工作者小顧運(yùn)用小組工作模式組建了某個小組，在這個小組工作的開始階段，小顧不能充當(dāng)(　　)角色。

A.鼓勵者

B.領(lǐng)導(dǎo)者

C.支持者

D.組織者

46、崔瑩找到社會工作者趙琛希望得到幫助，崔瑩的父親正在監(jiān)獄里服刑，她從來都不愿與別人談起父親，擔(dān)心別人會因此而取笑她。家里唯一的經(jīng)濟(jì)來源就是母親做家政辛苦賺到的一點(diǎn)兒錢，可是最近母親因?yàn)閯诶圻^度生病了，而她還在讀書，家里的生活越來越困難。針對崔瑩家里的情況，下列選項(xiàng)中，趙琛的做法正確的是(　　)。

A.與崔瑩溝通，共同商討解決問題的辦法

B.在學(xué)校發(fā)動募捐，號召同學(xué)和老師們共同幫助崔瑩渡過難關(guān)

C.與學(xué)校溝通，向?qū)W校申請減免崔瑩的學(xué)費(fèi)

D.與崔瑩的老師和同學(xué)溝通，請他們不要取笑崔瑩

47、一位單身母親因?yàn)閱紊砗拖聧彽膲毫Χ啻蜗胱詺?，后向社會工作機(jī)構(gòu)求助。當(dāng)工作人員了解到她下崗在家，沒有錢讓其小孩上學(xué)等情況后，除了為這位母親提供心理輔導(dǎo)外，還聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)的職業(yè)介紹所提供就業(yè)信息和機(jī)會，積極為其辦理貧困證明，并為其孩子找到可以減免學(xué)費(fèi)的學(xué)校。最后當(dāng)事人放棄了自殺的念頭，鼓起勇氣開始新生活，工作人員在這個過程中扮演的間接服務(wù)角色是(　　)。

A.服務(wù)提供者

B.支持者

C.倡導(dǎo)者

D.資源籌措者

48、社會工作者李慧：“剛才我們的對話中你談到很多，包括你的家庭生活，你的學(xué)業(yè)，你將來的事業(yè)，你的理想，你的愛情，也包括你對你自己未來的美好設(shè)想，我認(rèn)為你最重要的是在當(dāng)前把握好你在大學(xué)的這幾年，學(xué)到真本事，只有這樣，你的未來才是美好的?！崩罨鄄捎玫臅劶记墒?　　)。

A.摘要

B.對焦

C.澄清

D.建議

49、社會工作者小王在運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式給服務(wù)對象小張服務(wù)時，故意重復(fù)某些重要的詞語，聲音時高時低，用詞簡潔，不說一句多余的廢話，這屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中的(　　)。

A.強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)

B.集中焦點(diǎn)

C.打破平衡

D.感覺震撼

50、王燕的丈夫因心臟病去世了，她只能獨(dú)自一個人帶著女兒過日子。女兒是個懂事的孩子，平時很乖，學(xué)習(xí)成績也很好。可就在前一段時間，女兒也被查出心臟有問題，被迫休學(xué)，現(xiàn)在女兒在醫(yī)院里住了很長時間，昂貴的藥費(fèi)壓得王燕喘不過氣?？删驮谇皫滋?，單位的整改方案出臺，自己面臨著下崗失業(yè)的困境。生活中的種種不幸讓王燕感到非常的無助。她找到社會工作者救助。社會工作者可以依據(jù)(　)理論為其提供服務(wù)。

A.精神分析

B.認(rèn)知行為

C.存在主義

D.增加權(quán)能