一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意。）
1、社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的預(yù)測作用不包括( )。
A.對求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測
B.對影響求助者的各種因素的作用作出猜測
C.對社會(huì)工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效果的預(yù)測
D.對社會(huì)工作者提供服務(wù)期間的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式變化的預(yù)測
2、我國的民政部屬于( )類型的政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)。
A.獨(dú)立的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān)
B.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)
C.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)
D.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)構(gòu)
3、何先生一家四口接受家庭治療，社會(huì)工作者請每個(gè)成員講述家庭的問題。何先生首先發(fā)言，指責(zé)妻子不懂持家。妻子立即反駁說，丈夫賺錢太少，導(dǎo)致自己持家困難。何先生的母親支持兒子，責(zé)怪兒媳不孝順老人，不體諒丈夫，不懂得教導(dǎo)女兒。9歲的女兒則一言不發(fā)，蜷縮在母親身旁。社會(huì)工作者在觀察家庭成員的溝通情況后，與何先生一家一起制訂了輔導(dǎo)計(jì)劃。下一步首先要進(jìn)行的輔導(dǎo)任務(wù)是( )。
A.提升家庭的適應(yīng)能力
B.改善家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助家庭成員認(rèn)識到彼此看法的差異
D.促進(jìn)家庭成員的自我發(fā)展
4、小華高中畢業(yè)后一直找不到合適的工作。最近不但丟了臨時(shí)工作，工資還被拖欠。小華感到自己失敗的原因在于學(xué)歷低，沒有城市戶口。社會(huì)工作者決定從環(huán)境層面去增強(qiáng)小華的權(quán)能，其最適宜的做法是( )。
A.協(xié)助小華加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷水平
B.介紹小華參加社區(qū)活動(dòng)，豐富文化生活
C.幫助小華制定就業(yè)計(jì)劃，爭取盡快就業(yè)
D.鼓勵(lì)小華向原單位表達(dá)訴求，呼吁社會(huì)關(guān)注
5、小組規(guī)范是社會(huì)工作者與小組組員一起建立起來的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。社會(huì)工作者在一次小組活動(dòng)中與組員制定了以下規(guī)范：組員之間相互平等，要彼此尊重;對組員要開放;要團(tuán)結(jié)合作;對于組員間的差異要采取非評判的態(tài)度等。社會(huì)工作者與組員制定的以上規(guī)范屬于()。
A.社會(huì)性規(guī)范
B.文化規(guī)范
C.角色規(guī)范
D.秩序性規(guī)范
6、李華對自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身邊的人中也要是最高的，使用的物品也要是最好的，對于男朋友的要求也特別高。她希望自己能夠成為一個(gè)完美的人。李華的這種行為屬于非理性信念中的( )。
A.抽象化
B.概括化
C.絕對化
D.普遍化
7、社會(huì)工作者小方正在進(jìn)行一項(xiàng)定性研究。探索貧困對家庭關(guān)系的影響。在開展研究時(shí)，小方必須( )。
A.從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā)，形成研究假設(shè)
B.在走訪貧困家庭時(shí)保持價(jià)值中立，排除自身的影響
C.隨著對貧困家庭了解的加深，進(jìn)一步修改和完善研究設(shè)計(jì)
D.保證研究結(jié)果對于指導(dǎo)貧困家庭社會(huì)服務(wù)具有普遍意義
8、認(rèn)知行為理論是社會(huì)工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說和阿德勒的認(rèn)識理論。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者在助人過程中應(yīng)該著眼于幫助服務(wù)對象改變()。
A.自己的看法
B.情緒宣泄的方法
C.在他人眼中的形象
D.生活環(huán)境
9、“我知道您還有很多問題想談，但是時(shí)間有限。這次談話您最想談的問題是什么，其他的以后我們再逐個(gè)來說?！边@種會(huì)談?wù)Z言中使用了( )技巧。
A.對焦
B.摘要
C.澄清
D.忠告
10、社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展是從關(guān)注社會(huì)問題到關(guān)注( )。
A.社會(huì)建設(shè)
B.社會(huì)和諧發(fā)展
C.社會(huì)變遷
D.社會(huì)福利
1、參考答案:D
參考解析：預(yù)測包括幾個(gè)方面：首先是對求助者可能發(fā)生的變化作出預(yù)測，其次是對影響求助者的各種因素的作用作出預(yù)測，最后是對社會(huì)工作者所提供的服務(wù)對求助者可能產(chǎn)生的效用的預(yù)測。
2、參考答案:B
參考解析：社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)，如我國的民政部、人力資源和社會(huì)保障部。
3、參考答案:C
參考解析：結(jié)構(gòu)式家庭治療模式需要完成3個(gè)方面的任務(wù)：一是改變家庭成員的看法。二是改善家庭結(jié)構(gòu)。三是改變家庭錯(cuò)誤觀念。
4、參考答案:D
參考解析：權(quán)能一般發(fā)生在3個(gè)層次上：一是個(gè)人層次，包括個(gè)人感覺有能力去影響或解決問題;二是人際層次，指的是個(gè)人和他人合作促成問題解決的經(jīng)驗(yàn);三是環(huán)境層次，指能夠改變那些不利于個(gè)人權(quán)能發(fā)展的制度安排。
5、參考答案:B
參考解析：小組的規(guī)范有三類：①秩序性規(guī)范，用來界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則;②角色規(guī)范，界定和明確組員所期望的具體角色和行為;③文化規(guī)范，澄清和說明小組的信念和基本價(jià)值，強(qiáng)調(diào)開放、平等、保密、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則。題中，“平等、尊重、開放、團(tuán)結(jié)”是小組活動(dòng)的基本價(jià)值，屬于文化規(guī)范。
6、參考答案:C
本題共被作答1688次，正確率90.82%，易錯(cuò)項(xiàng)為A
參考解析：絕對化是指服務(wù)對象對自己的要求過高，希望自己的生活完美無缺。
7、參考答案:C
參考解析：定性研究的研究設(shè)計(jì)則靈活變化，主要采用實(shí)地研究策略，通過參與觀察、深度訪談、生活史等方法收集資料，并根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厍闆r和研究者的過程感悟，修改、完善和深化研究細(xì)節(jié)，獲取文字資料，以深入理解所研究的具體現(xiàn)象。
8、參考答案:A
參考解析：認(rèn)知行為理論將認(rèn)知用于行為的修正上，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知在解決問題的過程中的重要性，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在認(rèn)知與外在環(huán)境之間的互動(dòng)，認(rèn)為外在的行為改變與內(nèi)在的認(rèn)知改變都會(huì)最終影響個(gè)人行為的改變。
9、參考答案:A
本題共被作答1682次，正確率76.04%，易錯(cuò)項(xiàng)為B
參考解析：對焦即社會(huì)工作者對服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論進(jìn)行引導(dǎo)，將討論集中于某個(gè)焦點(diǎn)。通常社會(huì)工作者可以通過讓服務(wù)對象自己列出話題或者問題的重要次序聚焦討論的焦點(diǎn)。
10、參考答案:B
參考解析：現(xiàn)代社會(huì)工作除了關(guān)注社會(huì)問題，還特別關(guān)注社會(huì)和諧與社會(huì)發(fā)展。
社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展主要表現(xiàn)在兩方面：第一，社會(huì)工作從困難人群到有需要人群的擴(kuò)展：第二，社會(huì)工作從關(guān)注社會(huì)問題到關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。
