41．方案安排階段之后，策劃者可選用（　?。﹣?lái)篩選理想方案。
A．可行性方案模型
B．目的性方案模型
C．效率性方案模型
D．經(jīng)濟(jì)性方案模型
42．社會(huì)工作者：“你說(shuō)你前幾天去游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，看到有一個(gè)游戲設(shè)備出現(xiàn)了問(wèn)題，有小朋友因此而受傷，這件事情對(duì)你有什么影響?”服務(wù)對(duì)象：“當(dāng)時(shí)我特別害怕，以后再也不敢去游樂(lè)場(chǎng)玩了!”這屬于（　?。?。
A．現(xiàn)實(shí)情況反思
B．直接影響反思
C．人格發(fā)展反思
D．情緒控制反思
43．在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，社會(huì)服務(wù)方案管理的核心是（　?。?BR>A．組織
B．政策
C．責(zé)任
D．領(lǐng)導(dǎo)
44．從（　?。┓只姆较騺?lái)看，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)大致可分為一般結(jié)構(gòu)類(lèi)型和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類(lèi)型。
A．組織
B．效益
C．政策
D．規(guī)劃
45．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)中，（　　）是最簡(jiǎn)單的組織方式。
A．直線(xiàn)式組織結(jié)構(gòu)
B．職能參謀式組織結(jié)構(gòu)
C．職能式組織結(jié)構(gòu)
D．直線(xiàn)參謀式組織結(jié)構(gòu)
46．某社區(qū)社會(huì)工作者每半年舉行一次居民會(huì)議，討論公共衛(wèi)生及小區(qū)環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)居民愛(ài)護(hù)和維護(hù)公共空間的意識(shí)。按照地區(qū)發(fā)展模式，這些屬于（　?。?shí)施策略。
A．團(tuán)結(jié)鄰里
B．社區(qū)教育
C．促進(jìn)居民之間的交流
D．提供服務(wù)和發(fā)展資源
47．一切對(duì)社會(huì)有積極作用的行為，包括助人、遵守社會(huì)規(guī)范、友善、公共參與等的行為是（　　）。
A．親社會(huì)行為
B．正常行為
C．習(xí)得行為
D．偏差行為
48．在小組討論中，社會(huì)工作者對(duì)成員說(shuō)：“我們已經(jīng)討論了一段時(shí)間，誰(shuí)能對(duì)此總結(jié)一下嗎?”這種提問(wèn)方式屬于（　?。?BR>A．開(kāi)放式的提問(wèn)
B．重新定向型的提問(wèn)
C．反饋和闡述型的提問(wèn)
D．深究回答型的提問(wèn)
49．反實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于（　?。?BR>A．19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B．18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C．19世紀(jì)30～40年代
D．19世紀(jì)70～80年代
50．（　?。┑淖罱K目標(biāo)是在遵循機(jī)構(gòu)的政策和行政規(guī)范的情況下，向接受志愿者服務(wù)的服務(wù)對(duì)象盡可能提供質(zhì)量最佳的服務(wù)。
A．支持性督導(dǎo)
B．志愿者督導(dǎo)
C．團(tuán)體督導(dǎo)
D．同事督導(dǎo)
51．督導(dǎo)應(yīng)總結(jié)督導(dǎo)過(guò)程中各個(gè)階段所討論過(guò)的事情，并綜述被督導(dǎo)者的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)過(guò)程，回顧被督導(dǎo)者的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助被督導(dǎo)者更加清醒地把握自我，加強(qiáng)自我改進(jìn)。這是在(  )的工作。
A．督導(dǎo)前期
B．開(kāi)展期
C．工作期
D．終結(jié)期
52．社會(huì)工作研究者通過(guò)了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要，發(fā)現(xiàn)其原因機(jī)制，把握其可控原因，這屬于社會(huì)工作研究的（　?。┕δ?。
A．優(yōu)化社會(huì)環(huán)境
B．發(fā)展專(zhuān)業(yè)理論
C．協(xié)助社會(huì)工作者增能
D．改善實(shí)務(wù)過(guò)程
53．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不包括(  )。
A．實(shí)驗(yàn)組和控制組
B．自變量和因變量
C．前測(cè)和后測(cè)
D．事前預(yù)防和事后控制
54．認(rèn)為社會(huì)科學(xué)首先要研究個(gè)人行為動(dòng)機(jī)與社會(huì)規(guī)范，反對(duì)把社會(huì)生活看成是一些無(wú)個(gè)性的社會(huì)事實(shí)或社會(huì)結(jié)構(gòu)的相互作用的方法是（　　）。
A．實(shí)證主義方法論
B．反實(shí)證主義方法論
C．建構(gòu)主義方法論
D．馬克思主義方法論
55．在定性研究方法中，(  )的觀(guān)察者進(jìn)入被觀(guān)察場(chǎng)境，被視為自己人，從內(nèi)部進(jìn)行感受。
A．非參與觀(guān)察
B．非結(jié)構(gòu)式觀(guān)察
c．參與觀(guān)察
D．結(jié)構(gòu)式觀(guān)察
56．否認(rèn)存在是客觀(guān)的事實(shí)，認(rèn)為人們觀(guān)察到的東西都是“人造的”是（　?。┑挠^(guān)點(diǎn)。
A．實(shí)證主義方法論
B．反實(shí)證主義方法論
C．建構(gòu)主義方法論
D．馬克思主義方法論
57．（　?。┦茄芯空吲c“被研究者”一起參與“研究”和“行動(dòng)”的研究方法。
A．比較分析
B．歷史分析
C．行動(dòng)研究
D．資料統(tǒng)計(jì)
58．判別何為正確而有效的社區(qū)工作所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是社區(qū)工作的（　?。?BR>A．任務(wù)目標(biāo)
B．專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
C．過(guò)程目標(biāo)
D．實(shí)踐原則
59．保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)是（　?。┑哪康?。
A．社會(huì)救助
B．康復(fù)服務(wù)
C．就業(yè)服務(wù)
D．醫(yī)療社會(huì)工作
60．民間社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)一般會(huì)聘用獨(dú)立的會(huì)計(jì)或?qū)ふ伊x務(wù)的核數(shù)師核定機(jī)構(gòu)（　?。┑呢?cái)政報(bào)告。
A．每周
B．每月
C．每半年
D．每年