41、以下關(guān)于解除專業(yè)關(guān)系的說法錯誤的一項是()。
A.結(jié)案并不是說社會工作者絕對不再與服務(wù)對象接觸，而是不再提供服務(wù)
B.如果服務(wù)對象還需要其他服務(wù)，社會工作者應(yīng)給予轉(zhuǎn)介
C.結(jié)案后社會工作者就不能再與服務(wù)對象接觸與見面
D.如果需要轉(zhuǎn)介，轉(zhuǎn)介服務(wù)對象時，社會工作者需要與其他機(jī)構(gòu)建立互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，了解轉(zhuǎn)介條件，為服務(wù)對象做準(zhǔn)備，妥善結(jié)案
42、葛奶奶請社會工作者小付幫助她沒有工作的女兒找到工作。小付通過溝通和走訪，發(fā)現(xiàn)這個家庭處于貧困狀態(tài)，家庭成員對于服務(wù)的需求包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項內(nèi)容，而不僅僅是就業(yè)，于是小付重新評估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進(jìn)行的是評估程序中的()階段。
A.了解服務(wù)對象的現(xiàn)狀及需求
B.評估救助對象的申請資格
C.評估社會工作者所在機(jī)構(gòu)的資源
D.評估救助對象所在社區(qū)的資源
43、間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對象。以下屬于間接介入的是()。
A.幫助服務(wù)對象進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)
B.開展主題小組服務(wù)
C.探訪服務(wù)對象家庭或機(jī)構(gòu)，請求配合
D.游戲治療
44、針對農(nóng)村年幼留守兒童，最需要提供的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動的()原則。
A.個別化
B.以人為本、服務(wù)對象自決
C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)
45、李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時連食堂都找不到，對此他懊惱不已，懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說法中，能夠說明李老伯記憶力變化的原因是()。
A.老年人的液態(tài)智力比年輕人多
B.老年人處理形成記憶信息的能力有變化
C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知能力
D.老年人記東西的能力會因為年老而有較多損傷
46、社會工作者小力晚上出去做外展，兩點(diǎn)時看到一個男孩子在街上游蕩，小力前去搭話聊天，了解到男孩叫路路，因其父親賭博、母親改嫁而缺少照顧，路路常在網(wǎng)吧或娛樂場所流連，徹夜不歸。這時小力應(yīng)()。
A.改善家庭環(huán)境
B.改善學(xué)校環(huán)境
C.提供安置服務(wù)
D.倡導(dǎo)完善青少年保護(hù)政策
47、某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項目中，社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓(xùn)，普及兒童權(quán)利知識，降低兒童遭受虐待．忽視和意外傷害的風(fēng)險。從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務(wù)內(nèi)容屬于()服務(wù)。
A.替代性兒童福利
B.兒童保護(hù)
C.補(bǔ)充性兒童福利
D.兒童支持
48、在山里長大的小王，上大學(xué)之前從來沒有離開過家，來大學(xué)后什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和別人溝通，性格很內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往。學(xué)校社會工作者小劉了解情況后，認(rèn)為小王面臨的主要問題是()。
A.學(xué)習(xí)困難
B.家庭生活困難
C.人際關(guān)系困難
D.心理狀況困難
49、矯正對象趙某，出獄后面對的問題一大堆：嚴(yán)重的風(fēng)濕病和心臟病需要花錢治療；判刑后主動要求與妻子離婚，出獄后只能與年邁的母親和兄嫂擠住一處；幾次求職被拒，生活靠母親微薄的退休金；長期沒有與兒子共同生活，父子間的交流缺乏感情基礎(chǔ)。這就要求社會工作者()。
A.申請延長矯正的時間
B.將長期的工作過程縮短
C.一次性地解決趙某所有的問題
D.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計劃
50、社會工作者接待了一位女士，她家剛剛遭受了一場火災(zāi)，損失慘重，面對困境，夫妻倆意見不統(tǒng)一，發(fā)生激烈沖突。與此同時，他們又發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)習(xí)成績急劇下降。在這一案例中，社會工作者首先要做的是()。
A.協(xié)助申請臨時救助
B.夫妻關(guān)系輔導(dǎo)
C.家庭能力建設(shè)
D.家庭生活教育
41、答案:C
解析:結(jié)案并不是說社會工作者絕對不再與服務(wù)對象接觸，而是不再提供服務(wù)。
42、答案:A
解析:社會工作者遇到前來尋求救助的服務(wù)對象，要了解服務(wù)對象的生活現(xiàn)狀、遇到的問題以及提出的服務(wù)需求。
43、答案:C
解析:間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助服務(wù)對象。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會工作實務(wù)活動。
44、答案:C
解析:考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)——對于個人，介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。
45、答案:B
解析:對許多老年人來說，記東西的能力并沒有隨著年老而有太多損傷，但處理形成記憶的信息的能力卻有了改變。
46、答案:C
解析:對貧困家庭青少年、殘疾青少年．幫助他們獲得政府救濟(jì)和保障以及社會資助和幫扶，同時培養(yǎng)其自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。
47、答案:B
解析:兒童保護(hù)服務(wù)的對象是遭受到人為傷害，包括虐待、忽視、剝削和暴力傷害的兒童及其家庭，內(nèi)容主要包括傷害預(yù)防和傷害應(yīng)對服務(wù)。
48、答案:C
解析:人際關(guān)系困境是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因為種種原因難以實現(xiàn)的一種狀態(tài)。
49、答案:D
解析:所有問題很難在一個短時期內(nèi)全部解決，所以矯正工作者必須引導(dǎo)服務(wù)對象共同參與，有重點(diǎn)分步驟地制訂矯正工作計劃，逐步實現(xiàn)矯正工作的最終目標(biāo)。
50、答案:A
解析:家庭的救助和幫扶是以整個家庭作為幫助的對象，其目的是為了保障整個家庭的基本水平。如果家庭因生活變故或者意外災(zāi)害引發(fā)特殊困難，政府也會向這些困難家庭發(fā)放救濟(jì)金，提高困難家庭應(yīng)對生活困境的能力，保障困難家庭基本的生活水平。
