51、企業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提有效率的改革，但是在這次改革中，一部分技能比較差的工人下崗失業(yè)，此項(xiàng)改革對(duì)這些下崗工人來說就具有（?。?BR>A．潛功能
B．負(fù)功能
C．正功能
D．顯功能

52、在志愿服務(wù)人力資源管理內(nèi)容中，經(jīng)費(fèi)屬于（?。┕芾砺毮堋?BR>A．規(guī)劃
B．組織
C．領(lǐng)導(dǎo)
D．控制

53、督導(dǎo)應(yīng)總結(jié)督導(dǎo)過程中各個(gè)階段所討論過的事情，并綜述被督導(dǎo)者的學(xué)習(xí)過程和成長(zhǎng)過程，回顧被督導(dǎo)者的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，幫助被督導(dǎo)者更加清醒地把握自我，加強(qiáng)自我改進(jìn)。這是在（?。┑墓ぷ?。
A．督導(dǎo)前期
B．開展期
C．工作期
D．終結(jié)期

54、社會(huì)工作督導(dǎo)教育的功能關(guān)注點(diǎn)是（?。?。
A．渠道和資源
B．組織管理的障礙
C．正確的工作關(guān)系
D．被督導(dǎo)者知識(shí)與技能上的不足

55、任務(wù)中心模式在運(yùn)用任務(wù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中非常關(guān)注服務(wù)對(duì)象的（?。?。
A．自主性
B．同一性
C．互動(dòng)性
D．權(quán)威性

56、在處理一個(gè)母親虐待孩子的個(gè)案中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)孩子的母親在童年也被父母虐待。根據(jù)（?。├碚?，社會(huì)工作者應(yīng)該深入探索母親童年成長(zhǎng)的情況。
A．認(rèn)知行為
B．人本主義
C．精神分析
D．系統(tǒng)生態(tài)

57、佟月明今年l0歲，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課，小佟的班主任跟家長(zhǎng)商量后也沒想出好辦法，最后向社會(huì)工作者小楠求助，小楠對(duì)小佟進(jìn)行了多談話，并在家長(zhǎng)學(xué)校及同學(xué)的幫助下，小佟終于慢慢恢復(fù)了正常，這個(gè)過程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有（?。┑哪繕?biāo)。
A．促進(jìn)發(fā)展
B．解救危難
C．緩解困難
D．恢復(fù)健康

58、社會(huì)工作者在社區(qū)組織了一個(gè)“周末小組”，他希望通過這個(gè)小組的活動(dòng)，能讓幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己。這種小組形式屬于（　）。
A．教育小組
B．成長(zhǎng)小組
C．支持小組
D．治療小組

59、社會(huì)工作的重要任務(wù)和目標(biāo)是（?。?。
A．助人自助
B．促進(jìn)發(fā)展
C．促進(jìn)社會(huì)公正
D．解決社會(huì)問題

60、在小組工作的（?。╇A段，組員關(guān)系向緊密化發(fā)展，并且小組內(nèi)部權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)開始。
A．工作準(zhǔn)備階段
B．工作開始階段
C．中期轉(zhuǎn)折階段
D．后期成熟階段