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    2015年人力資源師(二級(jí))《職業(yè)道德理論知識(shí)》模擬試卷(2)

    來源:233網(wǎng)校 2014年10月13日
    導(dǎo)讀:
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    66、 ( ?。┦菍?duì)企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括,進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。
    A.?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)分析
    B.SWOT分析
    C.財(cái)務(wù)報(bào)表分析
    D.市場預(yù)測分析


    67、 某一測試問卷中有一道“你對(duì)Java語言的掌握程度如何?”的題,選項(xiàng)為“A精通;B善于;C尚可”,在這里,“精通”、“善于”、“尚可”是指( ?。?br>A.標(biāo)度
    B.指標(biāo)
    C.標(biāo)記
    D.標(biāo)準(zhǔn)


    68、 下列各項(xiàng)不屬于提取關(guān)鍵績效指標(biāo)方法的是(  )。
    A.問卷調(diào)查法
    B.目標(biāo)分解法
    C.關(guān)鍵分析法
    D.標(biāo)桿基準(zhǔn)法


    69、 崗位橫向分類的依據(jù)是( ?。?br>A.工作輕重程度
    B.工作的量
    C.工作性質(zhì)
    D.工作責(zé)任輕重


    70、 勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)為(  )勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),具有單方面的( ?。?br>A.最高,非強(qiáng)制性
    B.最低,非強(qiáng)制性
    C.最高,強(qiáng)制性
    D.最低,強(qiáng)制性


    71、 ( ?。┦侵府?dāng)對(duì)一個(gè)人某些特性形成好或壞的印象之后,人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。
    A.光環(huán)效應(yīng)
    B.投射效應(yīng)
    C.首因效應(yīng)
    D.刻板印象


    72、資源的有限性稱為( ?。?。
    A.稀缺性
    B.物質(zhì)性
    C.資料性
    D.文件性


    73、 “工作量大,專業(yè)性強(qiáng),分別設(shè)置不同的專業(yè)部門,有利于提高管理工作的質(zhì)量與效率”體現(xiàn)的是組織設(shè)計(jì)的(  )原則。
    A.現(xiàn)代企業(yè)管理
    B.實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理
    C.專業(yè)分工和協(xié)作
    D.系統(tǒng)管理


    74、 企業(yè)組織的層次與管理幅度的關(guān)系是( ?。?。
    A.管理幅度越大,管理層次越多
    B.管理幅度越大,管理層次越少
    C.管理幅度越大,管理層次可能越多
    D.管理幅度越大,管理層次可能越少


    75、 勞動(dòng)權(quán)的核心是( ?。?br>A.就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán)
    B.擇業(yè)權(quán)和勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)
    C.休息休假權(quán)和勞動(dòng)保護(hù)權(quán)
    D.勞動(dòng)保護(hù)權(quán)和職業(yè)培訓(xùn)權(quán)


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