71、 老趙退休后被安置在地方軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所，從指揮千軍萬馬的軍人變成脫下軍裝的平民，一時(shí)很難適應(yīng)，情緒低落。為幫助老趙，社會(huì)工作者邀請(qǐng)他參加其組織的“夕陽紅”老年人互助小組，幫助社區(qū)里的高齡老人。老趙在參與小組活動(dòng)的過程中，不但心情開朗了，而且結(jié)識(shí)了很多老年朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去中小學(xué)給孩子們講革命傳統(tǒng)故事，有時(shí)還去爬山，有了不開心的事就找老年朋友說說，家里有事時(shí)也能得到大家的幫助。上述案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用的方法有（　　）。
A．減緩壓力
B．情緒疏導(dǎo)
C．激發(fā)生活熱情
D．心理干預(yù)
E．構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)


72、 對(duì)既往軍旅生涯的不舍和留戀，對(duì)當(dāng)下處境的不滿和無奈，是部分軍休干部的心理特征。社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用人生回顧方法來幫助這些軍休干部，目的在于協(xié)助他們（　?。?。
A．尋找往事的意義
B．回避過往的局限
C．忘卻生活中不好的一面
D．構(gòu)建當(dāng)下生命的意義
E．實(shí)現(xiàn)自身整合


73、 針對(duì)貧困流動(dòng)兒童的失學(xué)問題，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上啟動(dòng)了“流動(dòng)兒童助學(xué)計(jì)劃”，組織社會(huì)愛心人士與失學(xué)兒童結(jié)成幫扶對(duì)子；組織受助兒童成立互助小組，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；就貧困流動(dòng)兒童失學(xué)問題寫成調(diào)查報(bào)告，呼吁將義務(wù)教育中免除學(xué)雜費(fèi)的政策惠及流動(dòng)兒童。在本案例中，該機(jī)構(gòu)采用的工作方法包括（　?。?。
A．個(gè)案工作
B．項(xiàng)目策劃
C．社會(huì)工作研究
D．小組工作
E．分層分類救助


74、 小徐兩年前到某大城市打工，經(jīng)人介紹嫁給城郊結(jié)合部家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕的劉某。劉某一天到晚游手好閑，很少回家，不管家務(wù)。兩人為此經(jīng)常爭(zhēng)吵，因?yàn)樾⌒焓峭獾厝耍牌耪鞌?shù)落她，還在孩子面前說她沒文化、吃閑飯、沒修養(yǎng)。小徐覺得委屈，自己沒本地戶口，又找不到合適工作，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，沒有朋友，常偷偷躲起來哭。經(jīng)居委會(huì)介紹，小徐知道公益社會(huì)工作服務(wù)社為外來媳婦提供專業(yè)服務(wù)，于是向社會(huì)工作者傾訴苦惱。針對(duì)小徐的問題，下列社會(huì)工作服務(wù)中比較適合小徐需要的有（　?。?br>A．調(diào)適和改善夫妻關(guān)系
B．調(diào)適和改善婆媳關(guān)系
C．拓展社交圈子
D．提供臨時(shí)庇護(hù)服務(wù)
E．解決戶口問題


75、 小李夫妻倆找到社會(huì)工作者，抱怨兒子小強(qiáng)升入小學(xué)五年級(jí)后開始逃課，夫妻倆反復(fù)勸說甚至責(zé)罵，小強(qiáng)好不了幾天又會(huì)變成老樣子。社會(huì)工作者評(píng)估后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆。下列做法中，符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有（　　）。
A．與小李夫妻倆建立良好的合作關(guān)系
B．向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識(shí)
C．增進(jìn)小李夫妻倆與小強(qiáng)之間的有效溝通
D．指導(dǎo)小李夫妻倆肯定小強(qiáng)好的行為表現(xiàn)
E．指導(dǎo)小李夫妻倆合理處罰小強(qiáng)的不良行為


76、 小貝夫妻倆自從有了孩子以后，一直磕磕碰碰。小貝總是抱怨自己既要工作又要照顧孩子，感到很累；丈夫則認(rèn)為有了孩子之后小貝變得婆婆媽媽，愛抱怨。根據(jù)家庭生命周期理論，社會(huì)工作者的下列做法中，正確的有（　?。?br>A．幫助小貝學(xué)習(xí)母親角色
B．幫助小貝丈夫?qū)W習(xí)父親角色
C．幫助小貝夫妻倆形成家庭規(guī)則
D．幫助小貝夫妻倆調(diào)整夫妻角色
E．幫助小貝夫妻倆回憶之前的幸福時(shí)光


77、 學(xué)校社會(huì)工作者擬開展以生涯規(guī)劃為主題的小組。在該小組的設(shè)計(jì)中，應(yīng)將重點(diǎn)聚集在（　?。?br>A．樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)
B．促進(jìn)自我接納
C．提升情緒識(shí)別能力
D．改善人際關(guān)系
E．注重自我管理能力培養(yǎng)


78、 某城市社區(qū)居民對(duì)即將在本社區(qū)建設(shè)焚燒廠意見很大，認(rèn)為垃圾焚燒會(huì)污染社區(qū)空氣。因此，不少居民通過社區(qū)網(wǎng)上論壇表達(dá)不滿情緒，有些居民還公開表示抗議。針對(duì)這種情況，該社區(qū)的社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)做的是（　　）。
A．要求社區(qū)論壇管理員消除網(wǎng)絡(luò)不滿言論
B．與企業(yè)協(xié)商，安置若干社區(qū)下崗人員，以緩和雙方矛盾
C．請(qǐng)專業(yè)人士就建設(shè)垃圾焚燒廠進(jìn)行專業(yè)解答，消除居民疑慮
D．與政府部門一起邀請(qǐng)社區(qū)居民代表共同參與制訂建廠實(shí)施方案
E．開展社區(qū)宣傳教育，提升社區(qū)居民通過合法渠道維護(hù)自身權(quán)益的能力


79、 小李在某社區(qū)精神疾病康復(fù)日托中心開展社會(huì)工作服務(wù)，通過探討和觀察，小李發(fā)現(xiàn)精神疾病患者的家屬對(duì)患者理解不夠，無法提供有效照顧。為此，家屬對(duì)患者的病情反復(fù)感到無能為力，備感壓力。為此，小李計(jì)劃為患者家屬提供專業(yè)服務(wù)，其服務(wù)內(nèi)容應(yīng)包括（　?。?br>A．為家屬提供心理輔導(dǎo)，緩解他們的焦慮和困擾
B．舉辦各類有關(guān)精神疾病知識(shí)的講座，改善家屬對(duì)精神疾病的認(rèn)同
C．幫助家屬掌握有關(guān)精神病患者的照顧和護(hù)理技巧
D．組織團(tuán)體康樂活動(dòng)，提高家屬的社會(huì)適應(yīng)能力
E．建立患者家屬之間的互助網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)彼此間的支持


80、 急診室收治了一名從高處跌落而昏迷不醒的5歲男孩，在詢問病史時(shí)，男孩的母親語無倫次，護(hù)士發(fā)現(xiàn)男孩身上有多處舊傷，便請(qǐng)來了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者走訪了男孩父母、親戚、鄰居、居委會(huì)和幼兒園，社會(huì)工作者此舉的目的是（　?。?。
A．診斷男孩的受傷程度
B．預(yù)估男孩的治療結(jié)果
C．評(píng)估男孩環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)因素
D．了解男孩成長經(jīng)歷
E．了解男孩的家庭環(huán)境