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1、“接案”是社會工作者與潛在服務對象開始接觸，了解其需求，幫助其逐漸成為服務對象并（　?。┥鐣ぷ鞣盏倪^程。
A．協(xié)商
B．熟悉
C．參與
D．接受

2、蔣女士在出差時遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。病友建議她尋求社會工作者小王的幫助，她表示同意。第二天，小王與蔣女士進行了第一次會談。蔣女士屬于（　?。┬偷姆諏ο蟆?BR>A．轉介
B．外展
C．非自愿
D．自愿


3、社會工作者小趙在與服務對象會談時，通過提供情緒支持，緩解了服務對象的焦慮；通過改變不恰當的自我認知，增加了服務對象自我改變的動力，小趙的上述做法具有（　?。┳饔?。
A．啟發(fā)性
B．治療性
C．安撫性
D．肯定性


4、為了幫助大慶戒毒，社會工作者與大慶制定服務計劃目標時，再次談到了他目前的生活處境和問題，如沒有工作、家庭關系緊張、缺乏親戚朋友的幫助等。社會工作者這樣做是為了（　?。?。
A．商討對策
B．確定問題與需要
C．評估方案
D．研究問題與需要


5、某兒童服務中心計劃為3歲以下的兒童家長開展科學喂養(yǎng)知識講座和親子活動，為3—6歲的兒童及家長開展輔導、娛樂等活動，為7—14歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育，上述主要依據（　　）特點而設立。
A．兒童性格
B．兒童發(fā)展
C．家長心理
D．家長行為能力


6、新蕾社會工作服務中心主要從事兒童服務。該中心的社會工作者近期在社區(qū)開展了“預防兒童性侵害”和“0～3歲兒童的早期教養(yǎng)”等活動。在上述專業(yè)活動中，社會工作者可以擔當很多角色，其中特殊的角色是（　?。?。
A．支持者
B．教育者
C．服務者
D．保護者


7、為了幫助一些好動的學生改變上課經?！伴_小差”的習慣，社會工作者所用的合理目標是（　　）。
A．減少服務對象“開小差”的次數
B．改變服務對象不良的行為習慣
C．培養(yǎng)服務對象良好的聽課習慣
D．延長服務對象上課集中注意力的時間


8、小羽自幼跟爺爺、奶奶生活，備受寵愛，是個十分調皮和任性的孩子。上小學時，小羽才回到父母身邊，和父母比較生疏，學習表現不佳，時常被父親呵斥。小羽為此變得非常焦慮，上課注意力不集中，有時作業(yè)也完成不了。老師也反映小羽在學校不愛說話，課間活動時常常一個人躲在角落里。母親十分著急，求助社會工作者，社會工作者在和小羽初次面談后，想借助一些量表來了解小羽面臨的問題。下列評估量表中，較為適用的是（　　）。
A．兒童行為量表
B．社會期望量表
C．兒童智力量表
D．兒童多動癥量表


9、小月今年13歲，父母離異后與母親一起生活。最近，她結交了一些不良少年，開始經常夜晚外出，有時徹夜不歸。媽媽很擔心小月，希望她能好好學習。母女倆經常發(fā)生爭執(zhí)，關系非常緊張。在評估了小月母女的需求后，社會工作者決定采取親職教育的方式開展服務。下列服務中屬于親職教育的是（　?。?。
A．為小月提供溝通技巧訓練
B．為小月提供課業(yè)輔導
C．讓小月改變夜不歸宿的行為
D．為小月母親提供溝通技訓練


10、根據艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期處于生理心理不斷成長、個人的心態(tài)及社會關系不斷發(fā)生變化的過程中。這個時期的青少年開始關注與（　?。┑娜穗H交往。
A．家庭成員
B．社會成員
C．同輩
D．成年人