A．受虐兒童
B．問(wèn)題兒童
C．特困兒童
D．流浪兒童
42、 某社會(huì)工作援建團(tuán)隊(duì)已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年，在新一年的服務(wù)計(jì)劃中，他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是（ ?。?br>A．組織人員搭建臨時(shí)安置所
B．評(píng)估應(yīng)急生活物品需求
C．組織重建鄰里關(guān)系專題活動(dòng)
D．組織哀傷輔導(dǎo)工作坊
43、 某城市流浪兒童救助中心有一些暫時(shí)無(wú)法回歸家庭的兒童。為了給這些兒童創(chuàng)造家庭環(huán)境，使其熟悉家庭生活規(guī)范，以便將來(lái)順利回歸家庭和社會(huì)，社會(huì)工作者可以采用（ ?。?。
A．收養(yǎng)家庭
B．原生家庭
C．類家庭
D．重組家庭
44、 某地突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳拓?cái)產(chǎn)造成一定損失，社會(huì)工作者跟隨緊急救援小組在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。此時(shí)，社會(huì)工作者首先需要做的工作是（ ?。?。
A．轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾
B．制訂緊急轉(zhuǎn)移工作方案
C．開(kāi)展救援需求評(píng)估
D．幫助搭建臨時(shí)避難所
45、 按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個(gè)家庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個(gè)家庭始終處于（ ）期。
A．育兒期
B．學(xué)齡前期
C．學(xué)齡期
D．青少年期
46、 社會(huì)工作者小寧在督導(dǎo)會(huì)上談到一個(gè)家庭個(gè)案，他說(shuō)：“這是一個(gè)典型的單親家庭，父母離婚8年，和所有單親家庭一樣，他們的孩子有一大堆行為問(wèn)題。”對(duì)于小寧的個(gè)案描述，最合適的督導(dǎo)意見(jiàn)是（ ?。?。
A．小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)很敏銳，是一次分析家庭的有益嘗試
B．小寧收集到了足夠的資料，對(duì)家庭問(wèn)題做出了正確評(píng)估
C．小寧關(guān)注到家庭的不完整，堅(jiān)持了以家庭為中心的理念
D．小寧對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)干擾了其對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭的理解和評(píng)估
47、 家庭社會(huì)工作是社會(huì)工作專業(yè)的實(shí)踐領(lǐng)域之一。下列家庭社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是（ ）。
A．家庭社會(huì)工作就是家庭治療
B．家庭社會(huì)工作與家庭治療截然不同
C．家庭社會(huì)工作是家庭治療的一個(gè)分支
D．家庭社會(huì)工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)別
48、 小趙因丈夫經(jīng)常在酗酒后毆打她向社會(huì)工作者小張求助。小張與小趙夫婦多次會(huì)談后發(fā)現(xiàn)，小趙有一個(gè)剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責(zé)、相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計(jì)劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習(xí)與他們之間的溝通方式密切相關(guān)，并設(shè)法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是（ ?。├碚?。
A．家庭系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)
C．家庭抗逆力
D．家庭生命周期
49、社會(huì)工作者小王在人戶探訪時(shí)了解到，李婆婆今年72歲，丈夫去世多年，與女兒女婿住在一起，日常起居由女兒和女婿照顧。根據(jù)上述資料，小王繪制的下列家庭結(jié)構(gòu)圖中，正確的是（ ?。?。
50、
學(xué)校社會(huì)工作者小李運(yùn)用抗逆力理論設(shè)計(jì)服務(wù)方案，將服務(wù)重點(diǎn)聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問(wèn)題能力和自我管理能力等方面。小李的服務(wù)方案強(qiáng)調(diào)抗逆力中的（ ?。┮蛩?。
A．效能
B．內(nèi)在優(yōu)勢(shì)
C．樂(lè)觀
D．外部支持
