1、因?yàn)楦改腹ぷ髅?，小亮出生后一直跟鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶一起生活。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫女，就把小亮當(dāng)男孩養(yǎng)。上學(xué)后，小亮回到父母身邊。母親逐漸發(fā)現(xiàn)他的異常，總是訓(xùn)斥他，學(xué)校里的同學(xué)也也總?cè)⌒λ难b扮。小亮為此感到非常沮喪，來(lái)找社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者評(píng)估小亮的問題后，準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助小亮（ ?。?。
A．追求獨(dú)立自主
B．接納自己身體和容貌
C．發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
D．建立個(gè)體的價(jià)值體系
2、社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)矯正對(duì)象小娟情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語(yǔ)，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門。小娟的丈夫因在外地工作，不?；丶?。小張察覺到小娟的精神狀況有異常后，首先要做的工作是（ ?。?。
A．運(yùn)用理性情緒療法開展治療，改善小娟的情緒問題
B．向小娟所在社區(qū)的司法所工作人員報(bào)告小娟目前情況
C．送小娟到丈夫工作地，由其丈夫照顧
D．轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評(píng)估
3、近年來(lái)不斷有專家指出，對(duì)于農(nóng)村年幼的“留守兒童”，應(yīng)建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來(lái)為他們提供服務(wù)，而不是將他們交給年邁的祖父母照顧。這說明社會(huì)工作中選擇介入行動(dòng)應(yīng)遵循（ ?。┰瓌t。
A．個(gè)別化
B．以人為本
C．考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D．服務(wù)對(duì)象自決
4、獨(dú)居老人張伯伯不慎摔倒，造成骨折。出院后社會(huì)工作者為他聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復(fù)訓(xùn)練。同時(shí)，還聯(lián)系社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)為張伯伯提供居家和送餐服務(wù)。上述社會(huì)工作服務(wù)屬于（ ?。?。
A．個(gè)體康復(fù)
B．社區(qū)照顧
C．健康服務(wù)
D．長(zhǎng)期照顧
5、社會(huì)工作者在社區(qū)中為老年人開辦了“書法提高班”，這類活動(dòng)屬于（ ?。?。
A．公民教育
B．成人教育
C．家庭生活教育
D．健康教育
6、小組工作有個(gè)主要原則就是“小組中說的事留在小組中”，因此社會(huì)工作者采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意（ ?。?。
A．尊重自決權(quán)
B．尊重保密權(quán)
C．尊重選擇權(quán)
D．干預(yù)小組動(dòng)力
7、下列各項(xiàng)不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作中協(xié)助處置服務(wù)對(duì)象及家庭問題內(nèi)容的是（ ?。?。
A．手術(shù)或特別治療之前及之后的心理輔導(dǎo)
B．增進(jìn)與醫(yī)護(hù)人員的溝通，建立適當(dāng)關(guān)系
C．協(xié)助服務(wù)對(duì)象及其家庭運(yùn)用有關(guān)的社會(huì)資源
D．對(duì)遭遇緊急或突發(fā)事件的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)介入
8、對(duì)犯罪嫌疑人親屬的社會(huì)工作一般發(fā)生在（ ?。?。
A．司法判決前
B．司法判決后
C．監(jiān)禁場(chǎng)所中
D．刑滿釋放后
9、社會(huì)工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)資深茶藝專家對(duì)小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、演出等小組活動(dòng)，促使青少年實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，并在服務(wù)他人過程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于（ ?。?
A．娛樂小組
B．游戲技巧小組
C．焦點(diǎn)小組
D．教育小組
10、學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是（ ?。?
A．為家庭困難學(xué)生提供服務(wù)
B．實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的
C．促進(jìn)學(xué)生人格完善
D．為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
