21．小劉比較調(diào)皮，在老師和同學(xué)眼中是一個“壞孩子”。社會工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小劉也認(rèn)為自己是壞孩子，經(jīng)過交談，小劉也很想成為好孩子。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是（　?。?。
A．讓老師和同學(xué)改變對小劉的看法
B．為小劉提供功課輔導(dǎo)以提高成績
C．幫助小劉宣泄早期不愉快的情緒
D．幫助小劉改變是“壞孩子”的看法
22．“一看二慢三通過”口號屬于社區(qū)教育宣傳的（　?。┦址?。
A．信息明確，目標(biāo)具體化
B．重復(fù)信息
C．正面宣傳
D．采用吸引力
23．在服務(wù)過程中，對案主的興趣、自我防衛(wèi)機(jī)制等資料的收集，這些資料的收集是屬
于（　?。?
A．生理方面
B．心理方面
C．價值觀方面
D．能力方面
24．下列關(guān)于個案工作說法錯誤的是（　　）。
A．個案工作非常注重發(fā)掘和運(yùn)用服務(wù)對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力
B．個案工作是一門專業(yè)的工作方法
C．個案工作的工作過程是間斷的
D．個案工作是社會工作者運(yùn)用自己的專業(yè)方法影響服務(wù)對象的過程
25．小月轉(zhuǎn)學(xué)后，從來都不舉手發(fā)言，每當(dāng)老師點(diǎn)名讓他發(fā)言時，知道正確答案的他卻總是緊張得說不出來。學(xué)校社會工作者小江通過與小月的溝通了解到，小月認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，怕同學(xué)嘲笑。小江告訴小月：同學(xué)們知道他說話不標(biāo)準(zhǔn)，但沒有人看不起他，多練習(xí)普通話就會比較標(biāo)準(zhǔn)的，這樣同學(xué)和老師都會更喜歡他的。小江的這種做法依據(jù)的理論是（　?。?
A．增強(qiáng)權(quán)能理論
B．精神分析理論
C．存在主義理論
D．認(rèn)知行為理論
26．社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實際狀況作出正確的理解和分析的技巧這屬于（　?。?
A．現(xiàn)實情況反思
B．直接影響反思
C．人格發(fā)展反思
D．情緒控制反思
27．社會工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位和廣大社會人員，向他們籌集服務(wù)對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務(wù)對象手中。在此過程中，社會工作者扮演的角色是（　?。?
A．管理者
B．研究者
C．政策影響者
D．資源籌措者
28．老黃自前年老伴去世后，整日待在家中酗酒，不去上班，也不參加聚會，就連正常的社會活動都無法參加。老黃這種行為依據(jù)（　?。┛梢员慌卸楫惓Ｐ袨?。
A．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
B．社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)
C．統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D．個體主觀體驗
29．社會工作者在社區(qū)組織了一個“周末小組”，他希望通過這個小組的活動，能讓幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己。這種小組形式屬于（　　）。
A．教育小組
B．成長小組
C．支持小組
D．治療小組
30．“讓服務(wù)對象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來”，這種技巧是（　　）。
A．冒險
B．鼓勵
C．勸說
D．忠告
31．（　　）提出了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式。
A．羅杰斯
B．林德曼
C．班杜拉
D．米紐秦
32．危機(jī)出現(xiàn)之后，服務(wù)對象就會設(shè)法解決面臨的困難，這屬于危機(jī)發(fā)展的（　?。╇A段。
A．危機(jī)發(fā)生
B．危機(jī)應(yīng)對
C．解決危機(jī)
D．恢復(fù)期
33．社會工作者江珊在社區(qū)中組織了一個解決家庭矛盾的小組，小組成員侯大爺向江珊訴苦，說家人抱怨他脾氣大，經(jīng)常向家里發(fā)火，都不理解他退休后在家的感受。江珊聽完侯大爺?shù)脑V說后，讓另一名組員和侯大爺共同模仿家人與他的對話過程。江珊的做法是為了（　?。?
A．協(xié)助侯大爺認(rèn)清自己的問題
B．協(xié)助侯大爺重新定位自己的角色
C．協(xié)助侯大爺澄清自己和他人的感受
D．增強(qiáng)侯大爺在小組外的行為責(zé)任感
34．在小組討論中，社會工作者小龍對其中一位成員說：“你能具體解釋一下這個問題嗎?”小龍的這種提問方式屬于（　　）。
A．封閉式的提問
B．開放式的提問
C．深究回答型的提問
D．反饋和闡述型的提問
35．在社會策劃模式中，（　?。┦鞘占头治鲑Y料，以及系統(tǒng)分配時間和動員資源。
A．行動目標(biāo)
B．過程目標(biāo)
C．實施目標(biāo)
D．任務(wù)目標(biāo)
36．（　　）模式以建立一個相互關(guān)懷的社區(qū)作為過程目標(biāo)。
A．地區(qū)發(fā)展
B．社會策劃
C．社區(qū)照顧
D．個案工作
37．依靠專家的意見和知識，通過理性、客觀和系統(tǒng)化的分析，處理社區(qū)問題的過程屬于（　?。┠Ｊ?。
A．社區(qū)照顧
B．地區(qū)發(fā)展
C．社會策劃
D．社區(qū)教育
38．社區(qū)照顧中，向照顧者小組提供財政或社區(qū)資源的資料和申請渠道是扮演的（　　）角色。
A．倡議者
B．經(jīng)紀(jì)人
C．顧問
D．教育者
39．在社區(qū)工作中，召開定期會議屬于（　?。┑姆绞健?
A．主導(dǎo)
B．正式
C．非主導(dǎo)
D．非正式
40．社會福利機(jī)構(gòu)向董事會、管理人員和前線工作人員等作交代，這屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的（　?。?
A．行政交代
B．服務(wù)交代
C．財政交代
D．專業(yè)交代