一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題l分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1．對(duì)服務(wù)對(duì)象的授權(quán)和增能是社會(huì)工作者的（　?。┙巧闹匾M成部分。
A．中介者
B．使能者
C．支持者
D．教育者
2．社會(huì)學(xué)家默頓指出，那些明顯的、被參與者所預(yù)期和認(rèn)識(shí)到的后果是（　　）。
A．潛功能
B．負(fù)功能
C．正功能
D．顯功能
3．劉莉小學(xué)畢業(yè)后就在一家紡織廠工作，前不久，工廠進(jìn)行整改裁員，劉莉下崗了。由于文化水平低，又沒(méi)有什么技能，一直沒(méi)能找到工作，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家里的生活也越來(lái)越困難，這讓劉莉非?？鄲?。社會(huì)工作者如果要為劉莉提供間接服務(wù)，應(yīng)（　?。?。
A．給劉莉提供經(jīng)濟(jì)資助
B．為劉莉聯(lián)系就業(yè)技能培訓(xùn)
C．教導(dǎo)劉莉工作面試的技巧
D．給劉莉進(jìn)行心理輔導(dǎo)
4．王寧是一名初級(jí)社會(huì)工作者，居住在A社區(qū)，通過(guò)觀察，王寧發(fā)現(xiàn)在A社區(qū)中，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，女性一方面顧及家庭，一方面顧及工作，所承受的心理壓力非常大，使她們的精神處于亞健康狀態(tài)。王寧通過(guò)心理輔導(dǎo)幫助她們舒緩心理壓力，進(jìn)而使她們正常地投人工作和生活。王寧所做的工作屬于（　?。?BR>A．社會(huì)救助
B．心理健康服務(wù)
C．家庭服務(wù)
D．醫(yī)療社會(huì)工作
5．在政府部門(mén)和群眾團(tuán)體中，專(zhuān)門(mén)從事職工福利、社會(huì)救助、思想工作等類(lèi)型的助人活動(dòng)屬于（　?。?。
A．普通社會(huì)工作
B．業(yè)余社會(huì)工作
C．行政性社會(huì)工作
D．專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作
6．社會(huì)工作的重要目標(biāo)助人自助的含義是(  )。
A．社會(huì)工作者一邊幫助服務(wù)對(duì)象，一邊幫助自己
B．社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題，促進(jìn)自立
C．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互相幫助共同成長(zhǎng)
D．服務(wù)對(duì)象可能會(huì)反過(guò)來(lái)幫助社會(huì)工作者
7．社會(huì)工作早期服務(wù)對(duì)象的是（　?。?。
A．無(wú)家可歸的老人
B．受工傷而無(wú)法自理的員工
C．極度貧困的農(nóng)村兒童
D．遭受環(huán)境污染的社區(qū)職工
8．個(gè)人整體生活形態(tài)塑造過(guò)程中，認(rèn)知起著至關(guān)重要的作用，它不僅影響人的行為，更會(huì)影響個(gè)人整個(gè)生活形態(tài)的形成，這是（　?。┨岢龅睦碚摗?BR>A．班都拉 
B．平克斯
C．弗洛伊德
D．阿德勒
9．社會(huì)工作中，有時(shí)會(huì)遇到一些有嚴(yán)重心理問(wèn)題或者極端思想的服務(wù)對(duì)象。針對(duì)這樣的服務(wù)對(duì)象，是否為他們提供相應(yīng)的服務(wù)是所面臨的（　　）問(wèn)題。
A．尊重
B．接納
C．否定
D．保密
10．某地區(qū)遭遇臺(tái)風(fēng)襲擊，許多房屋被毀，有關(guān)部門(mén)將元家可歸者暫時(shí)安排到其他地區(qū)生活。社會(huì)工作者劉剛發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛碌木幼〉厣钣泻芏嗖涣?xí)慣的地方，而且還聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)氐姆窖裕钇饋?lái)也不是很方便。劉剛在開(kāi)展工作時(shí)，應(yīng)著重考慮（　　）。
A．幫助服務(wù)對(duì)象再就業(yè)準(zhǔn)備
B．為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧
C．做好服務(wù)對(duì)象的思想工作
D．為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取重建家園的物質(zhì)準(zhǔn)備
11．社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)倫理在現(xiàn)實(shí)中是指社會(huì)工作者的（　?。?。
A．社會(huì)工作
B．專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C．社會(huì)專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀 
D．職業(yè)守則
12．西方社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則的前提是（　?。┑慕ⅰ?BR>A．社會(huì)價(jià)值觀
B．和諧社會(huì)
C．社會(huì)倫理制度
D．專(zhuān)業(yè)團(tuán)體
13．馬斯洛的“需要層次論”認(rèn)為人有五種基本需要，人人都需要友誼和關(guān)懷屬于需求理論中的（　?。?。
A．自我實(shí)現(xiàn)的需要
B．生理需要
C．歸屬與愛(ài)的需要
D．尊重的需要
14．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，8歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（　　）。
A．感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期
B．前運(yùn)算期
C．具體運(yùn)算期
D．形式運(yùn)算期
15．埃里克森的人類(lèi)發(fā)展階段論認(rèn)為，個(gè)體在兒童中期形成的美德是（　?。?BR>A．希望
B．關(guān)懷
C．能力
D．智慧
16．人的社會(huì)行為根據(jù)行為對(duì)社會(huì)的作用來(lái)分，會(huì)產(chǎn)生消極作用的行為稱(chēng)為（　?。?。
A．親社會(huì)行為
B．偏差行為
C．反社會(huì)行為
D．正常行為
17．某游戲最近新推出的一款游戲，很受中學(xué)生的歡迎，緩緩所在的班級(jí)里，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧玩這款新游戲，劃分此種偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是（　?。?BR>A．內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B．社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
C．統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D．行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
18．生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，人所生活的系統(tǒng)可以分為四個(gè)層次，其中親密關(guān)系中的人際關(guān)系形態(tài)和角色扮演的是（　?。哟?。
A．微觀系統(tǒng)
B．中介系統(tǒng)
C．外在系統(tǒng)
D．宏觀系統(tǒng)
19．由于父母很忙，于梅小時(shí)候一直在奶奶的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下成長(zhǎng)，和奶奶的感情很深厚。長(zhǎng)大后于梅經(jīng)常和奶奶聯(lián)系，一有時(shí)間就回家看奶奶，跟奶奶見(jiàn)面的時(shí)間比跟父母見(jiàn)面的時(shí)間還長(zhǎng)。有一天于梅得知奶奶去世的消息，認(rèn)為大家都在騙她，她拒絕接受，按照精神分析理論，于梅這種做法是防衛(wèi)機(jī)制中的（　?。?BR>A．否認(rèn)
B．焦慮
C．退化
D．替代
20．社會(huì)工作一直堅(jiān)持“人在環(huán)境中”的觀點(diǎn)，在下列選項(xiàng)中，（　?。┡c它的觀點(diǎn)是一致的。
A．精神分析理論
B．人本主義理論
C．系統(tǒng)理論
D．社會(huì)支持理論