一、增強(qiáng)權(quán)能取向社會工作的基本假設(shè)
1、個人的 無力感（沒有權(quán)能）是由于環(huán)境的壓迫兒產(chǎn)生的。
2、社會環(huán)境中存在著直接的或間接的障礙，使個人無法實現(xiàn)他們的權(quán)能，但這種障礙是可以改變的。
3、每個人都不缺少權(quán)能，但是，在現(xiàn)實生活中，許多人卻表現(xiàn)為缺乏權(quán)能。
4、受助人是有能力、有價值的。受助人的權(quán)能不是社會工作者給予的。
5、社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系是一種合作性的伙伴關(guān)系。
二、增強(qiáng)權(quán)能社會工作的取向
1、理論價值
強(qiáng)調(diào)推動社會正義、尊重受助人自決與自我實現(xiàn)，并讓受助人充分參與服務(wù)計劃的制訂。
2、干預(yù)認(rèn)可
干預(yù)認(rèn)可是指來自各個方面的對干預(yù)計劃可能的允許范圍。社會工作者要盡可能在各方面允許的范圍內(nèi)為服務(wù)對象爭取更多的資源。
3、概念框架
權(quán)能不是稀缺資源，經(jīng)過人們的有效互動，權(quán)能是可以不斷被衍生出來的。
4、助人過程
（1）建構(gòu)起協(xié)同的伙伴關(guān)系。
（2）重視服務(wù)對象能力而非缺陷。
（3）注重人與環(huán)境兩個工作焦點。
（4）確認(rèn)服務(wù)對象是積極主體，告知其應(yīng)有的權(quán)利、責(zé)任、需求及申訴渠道。
（5）以專業(yè)理論為依據(jù)，有意識選擇長期處于“缺權(quán)”狀態(tài)中的人為服務(wù)對象。
習(xí)題練習(xí):
1、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)從增強(qiáng)權(quán)能理論視角出發(fā)，為家庭暴力受害婦女提供服務(wù)。該機(jī)構(gòu)通過內(nèi)部評估認(rèn)為，有必要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)對象對社會環(huán)境的影響。下列做法中，有助于實現(xiàn)該目標(biāo)的是（ ）。【2018】
A．為受害婦女提供臨時庇護(hù)服務(wù)
B．鼓勵受害婦女積極呼吁社會關(guān)注
C．為受害婦女開展意識提升小組
D．促使受害婦女有能力離開施暴者
2、社會工作者小魏舉辦了一個關(guān)愛殘障人士的小組，主要目標(biāo)是促進(jìn)殘障人士的社區(qū)融合。在小組中，很多組員都談到因身體殘疾而被別人歧視的經(jīng)歷；組員也認(rèn)為自己不能與健全的人相比，被人看不起也無能為力。小魏了解情況后，準(zhǔn)備依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論幫助組員解決這一問題。下列服務(wù)中，符合增強(qiáng)權(quán)能理論的服務(wù)原則的是（）【2017】
A、盡可能讓組員相信小魏可以提升他們的能力
B、在分析組員所處的不利環(huán)境時采取個體視角
C、建議組員在各自家庭中采取促進(jìn)改變的行動
D、幫助組員鏈接所需資源，促進(jìn)他們平等參與
