2016

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2

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2017

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2018

7

2

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2019

7

2

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理論假設(shè)

1、人的成長發(fā)展的假設(shè)：人生活在特定環(huán)境中，受到生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素影響。

2、對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的假設(shè)：不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境、不成熟或者有缺陷的自我和超我功能、過分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能。

3、對(duì)人際溝通的假設(shè)：人際溝通狀況是人與人之間有效溝通交流的基礎(chǔ)，形成個(gè)人健康人格的條件。

4、對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)：每個(gè)人都有價(jià)值和潛能；幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘潛能，促進(jìn)健康成長是心理社會(huì)治療模式的目標(biāo)。

治療技巧

直接技巧

1、非反思性直接治療技巧

（1）支持（接納、理解、肯定）；

（2）直接影響（態(tài)度、意見）；

（3）探索—描述—宣泄（情緒宣泄、減輕沖突）。

2、反思性直接治療技巧

（1）現(xiàn)實(shí)情況反思：對(duì)自己所處的實(shí)際情況作出理解和分析的技巧；
（2）心理動(dòng)力反思：正確分析自己內(nèi)心的反應(yīng)方式的技巧；
（3）人格發(fā)展反思：重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己以往的經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。

間接技巧

1、通過改善周圍環(huán)境或者輔導(dǎo)第三方來影響服務(wù)對(duì)象的間接治療技巧。

2、間接輔導(dǎo)技巧的服務(wù)對(duì)象包括服務(wù)對(duì)象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等。

3、發(fā)掘和調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象的支持網(wǎng)絡(luò)，為其提供及時(shí)、穩(wěn)定的幫助和支持。