一、小組工作的概念界定

一種社會(huì)工作方法

社會(huì)工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個(gè)過(guò)程

小組組員在小組過(guò)程中面對(duì)面地互動(dòng)，互相影響，共同解決所面對(duì)的問(wèn)題

小組以組員之間經(jīng)驗(yàn)的相互影響和分享為手段，從而達(dá)到改善案主的社會(huì)功能、促進(jìn)個(gè)人或群體的健康成長(zhǎng)的社會(huì)目標(biāo)。

小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，經(jīng)由社會(huì)工作者的策劃與指導(dǎo)，通過(guò)小組活動(dòng)過(guò)程及組員之間的互動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助小組組員改善其社會(huì)功能方面，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，以達(dá)到預(yù)防和解決有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的目標(biāo)。

二、小組工作的類型

(一)教育小組

主要目標(biāo)是幫助成員學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技巧。通常是由專家介紹知識(shí)和技巧，采用結(jié)構(gòu)式的小組過(guò)程，小組成員分享感受并獲得相關(guān)知識(shí)與技能。

(二)成長(zhǎng)小組

旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，從而最大限度地運(yùn)用自己的內(nèi)在及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。

焦點(diǎn)：個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變

例如：多用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作，典型用于針對(duì)不同人群需要開(kāi)展的“體驗(yàn)小組”，青少年野外拓展訓(xùn)練營(yíng)。

(三)支持小組

支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵(lì)和情感支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。

在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。

如“單親家庭自強(qiáng)小組”“癌癥患者小組”針對(duì)吸毒人員的“同伴治療小組”等。

(四)治療小組

對(duì)象：行為出現(xiàn)問(wèn)題的人

通常是指心理治療小組。心理治療小組對(duì)工作者的專業(yè)能力要求比較高，側(cè)重于協(xié)助成員改變問(wèn)題行為或生理、心理、社會(huì)創(chuàng)傷后的治療。在心理治療小組中，工作者被視為專家、權(quán)威，他們與成員一起診斷問(wèn)題，制定治療目標(biāo)。例如：為染上毒癮的青少年而設(shè)立的小組、對(duì)施虐者的治療小組、抑郁病人小組等。

三．小組工作的特點(diǎn)

(1)小組組員問(wèn)題的共同性或相似性

問(wèn)題的共同性或相似性，會(huì)讓組員產(chǎn)生認(rèn)同感，組員之間相互依存和影響，進(jìn)而形成特定的小組文化和社會(huì)關(guān)系氛圍。

(2)強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與

社會(huì)工作者引導(dǎo)小組工作本身包含了對(duì)小組組員的平等意識(shí)和民主參與精神的強(qiáng)調(diào)，注重發(fā)揮每一位組員的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和潛在價(jià)值，注重所有組員在參與過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我的改變和成長(zhǎng)。

(3)運(yùn)用小組治療性因素

小組工作者通過(guò)創(chuàng)建與改變小組，維持小組中的治療性因素，促進(jìn)個(gè)體的改變與成長(zhǎng)。

(4)注重團(tuán)體的動(dòng)力

小組工作注重小組在解決問(wèn)題中的發(fā)展動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)小組組員帶著他們的特性和工作任務(wù)進(jìn)入小組，與小組的情境結(jié)合，在小組工作者的領(lǐng)導(dǎo)下，產(chǎn)生互動(dòng)行為，實(shí)現(xiàn)組員的改變、任務(wù)完成和小組的發(fā)展。

四．小組工作的功能

(1)塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感。

(2)提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景。

(3)創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(4)打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。

配套習(xí)題：

1、社會(huì)工作者要為癌癥晚期患者家屬舉辦一個(gè)小組，小組的主要任務(wù)是引導(dǎo)小組成員交流照顧癌癥患者的經(jīng)歷，表達(dá)感受，釋放壓力，建立起互相信任的共同體關(guān)系。此小組類型是（）

A. 教育小組

B. 成長(zhǎng)小組

C. 支持小組

D. 治療小組

【答案】C

【解析】成長(zhǎng)小組大多運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作。成長(zhǎng)小組的工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己，從而最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問(wèn)題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展。支持小組強(qiáng)調(diào)的是組員彼此之間感情上的支持，社工的任務(wù)是指導(dǎo)和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件，表達(dá)自己的情緒感受，建立相互理解的共同體。本題中主要為癌癥晚期患者家屬開(kāi)展小組，小組主要是為了表達(dá)感受，釋放壓力，故為支持小組。

2、社會(huì)工作者小汪在社區(qū)開(kāi)展小組服務(wù)，小組成員包括目前已成功戒毒的康復(fù)人員和剛回歸社會(huì)的戒毒人員，在小組中，針對(duì)剛回歸社會(huì)的戒毒人員的困惑和遇到的困難，已成功戒毒的康復(fù)人員介紹了自己戒毒的心路歷程，戒毒前后生活的變化，以及不復(fù)吸的經(jīng)驗(yàn)，幫助剛回歸社會(huì)的戒毒人員增強(qiáng)遠(yuǎn)離毒品的信心。此小組的工作類型主要是（　?。?。

A. 教育小組

B. 成長(zhǎng)小組

C. 支持小組

D. 治療小組 

【答案】C

【解析】本題考查支持小組。支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。如“單親家庭自強(qiáng)小組”“癌癥患者小組”、針對(duì)吸毒人員的“同伴治療小組”等。 

3、為幫助應(yīng)屆大學(xué)生順利找到工作，學(xué)校社會(huì)工作者小王最近為即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)設(shè)了一個(gè)小組，組員們?cè)谛〗M中將學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)歷和面試等就業(yè)技巧。該小組工作類型是（??）。

A. 教育小組

B. 支持小組

C. 治療小組

D. 成長(zhǎng)小組

【答案】D

【解析】成長(zhǎng)小組多運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作。成長(zhǎng)小組的典型是近年來(lái)針對(duì)不同人群的需要而開(kāi)展的“體驗(yàn)小組”。如大學(xué)生成長(zhǎng)小組、青少年的野外拓展訓(xùn)練營(yíng)。

4、“通過(guò)前幾次的小組活動(dòng)，我們大家都達(dá)成了共識(shí)：盡管父母的教育方式可能不當(dāng)，但他們始終是愛(ài)我們的，他們是我們最信任的人。大家也都認(rèn)為，一時(shí)沖動(dòng)．向自己父母說(shuō)狠話、說(shuō)重話是不對(duì)的。那么今天，我們就要想想辦法，如何克制自己的沖動(dòng)，改善與父母的溝通”。社會(huì)工作者的這段話最有可能出現(xiàn)在小組的（　?。?。

A. 開(kāi)始階段

B. 中期轉(zhuǎn)折階段

C. 后期成熟階段

D. 結(jié)束階段

【答案】C

【解析】 根據(jù)小組的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在各階段的任務(wù)為：A，開(kāi)始階段主要幫助小組組員之間建立信任關(guān)系；B，中期轉(zhuǎn)折階段主要處理小組沖突；C，后期成熟階段重點(diǎn)在于協(xié)助組員解決問(wèn)題；D，結(jié)束階段主要處理好組員的離別情緒。因此正確答案為C。