一、牢記并收藏
（一）促進兒童健康成長
傳播兒童健康成長理念知識 | 1、母嬰保健服務(wù) 主要包括：婚前保健服務(wù)的內(nèi)容和孕產(chǎn)期保健服務(wù)的內(nèi)容 2、嬰兒早期喂養(yǎng)理念和實踐 3、幼兒早教 （1）有關(guān)幼兒早教的可能性的知識；（2）未成熟大腦的可塑性知識；（3）智能發(fā)育的關(guān)鍵期知識； （4）早教類型：嬰兒中心類型；家長中心類型和兩者兼顧類型。 （5）早教方法：環(huán)境刺激、游戲、示范、提問 （6）早教內(nèi)容：根據(jù)發(fā)展階段決定，并有側(cè)重聚焦點。 4、親職教育 （1）科學(xué)育兒理念：兒童權(quán)力觀和現(xiàn)代兒童觀； （2）科學(xué)育兒知識：兒童生理、心理人格和社會行為發(fā)展的知識； （3）科學(xué)育兒技能：觀察的技能、溝通的技能、引導(dǎo)的技能等。 |
提供家庭支持服務(wù) | 1、親職輔導(dǎo) 親職輔導(dǎo)指根據(jù)家長需要提供做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個別輔導(dǎo)、家長自助小組和親子互動團體等方式進行。 2、婚姻輔導(dǎo) 以夫妻為主要服務(wù)對象，促進其對兩性關(guān)系和家庭關(guān)系的經(jīng)營能力。 3、家庭輔導(dǎo) 以家庭為單位，以家庭成員為對象，以改善家庭成員關(guān)系為重點以回復(fù)家庭功能為目標(biāo)的專業(yè)指導(dǎo)或治療活動。 4、親子關(guān)系輔導(dǎo) 以父母和子女為對象，以消除兩者之間的矛盾和隔閡為目標(biāo)，增進彼此之間的理解和支持。 |
開展兒童支持服務(wù) | 1、兒童問題輔導(dǎo) 2、兒童娛樂和休閑 3、兒童社會化引導(dǎo) 主要包括：自我認(rèn)同；技能學(xué)習(xí)；團隊精神；社會責(zé)任。 |
（二）補充和改善家庭監(jiān)護狀況
補充和改善經(jīng)濟狀況 | 1、連接現(xiàn)有政策資源 根據(jù)服務(wù)對象具體情況，幫助連接政策資源，改善家庭經(jīng)濟狀況貧困的現(xiàn)狀。 2、困境兒童父母就業(yè)援助 為困境兒童父母提供職業(yè)技能培訓(xùn)，提供就業(yè)信息和幫扶。 |
補充和改善家庭監(jiān)護狀況 | 1、親職教育 為親職不當(dāng)?shù)母改柑峁┯H職教育，并跟蹤輔導(dǎo)，以幫助糾正父母不正當(dāng)教育理念和行為。 2、課后服務(wù) “四點半課堂”指學(xué)校放學(xué)后、父母下班回家前時間段無人看管兒童的托管項目。 |
（三）救助和保護兒童
兒童收養(yǎng)服務(wù) | 1、送養(yǎng)兒童信息發(fā)布；2、收養(yǎng)家庭招募；3、收養(yǎng)家庭評估；4、收養(yǎng)家庭培訓(xùn)；5、送養(yǎng)兒童與收養(yǎng)家庭適配；6、辦理收養(yǎng)手續(xù)；7、送養(yǎng)兒童進入收養(yǎng)家庭；8、收養(yǎng)后跟蹤回訪；9、評估結(jié)案。 |
家庭寄養(yǎng)服務(wù) | 1、寄養(yǎng)家庭的招募 （1）評估、篩選和統(tǒng)計寄養(yǎng)兒童；（2）公布寄養(yǎng)家庭招募信息； 2、篩選合格 （1）接收申請；（2）篩選家庭寄養(yǎng)申請； 3、評估申請合格家庭 （1）評估程序；主要包括：了解評估對象；尋找真實信息來源；收集綜合評估信息。 （2）評估方式；主要有：問卷調(diào)查、實地走訪和觀察、電話訪談及面對面訪談等多種方式。 （3）評估結(jié)果； （4）評估報告。 4、寄養(yǎng)家庭培訓(xùn) （1）針對寄養(yǎng)家庭；主要包括：了解寄養(yǎng)家庭的意義、責(zé)任和權(quán)利。 （2）針對進入寄養(yǎng)家庭的兒童；主要包括：幫助寄養(yǎng)家庭了解寄養(yǎng)兒童的一般特點和福利機構(gòu)兒童的特點以及增進寄養(yǎng)意愿的肯定。 5、兒童與寄養(yǎng)家庭適配 在寄養(yǎng)配對安置的過程中，社會工作者需要考慮兒童身體和智力的綜合狀況與寄養(yǎng)家庭環(huán)境之間匹配。 6、兒童家庭寄養(yǎng)跟蹤和評估服務(wù) 指兒童寄養(yǎng)工作機構(gòu)定期進入寄養(yǎng)家庭走訪，了解和評估寄養(yǎng)家庭的監(jiān)護狀況和兒童生活及成長狀況。 7、兒童家庭寄養(yǎng)服務(wù)結(jié)案 結(jié)案的3種情況：（1）年滿18周歲，轉(zhuǎn)入承認(rèn)社會福利機構(gòu)；（2）未滿18周歲之前，被寄養(yǎng)家庭收養(yǎng)；（3）未滿18周歲之前，被其他家庭收養(yǎng)。 |
機構(gòu)養(yǎng)育服務(wù) | 1、家庭監(jiān)護缺失兒童還有一種養(yǎng)育安置方式，即機構(gòu)養(yǎng)育。是將家庭監(jiān)護缺失兒童集中安置在兒童福利機構(gòu)中，是一種機構(gòu)工作人員集體看護的照料模式。 2、機構(gòu)養(yǎng)育或集體養(yǎng)育服務(wù)指社會工作者運用專業(yè)的知識、方法，為院舍適合集體養(yǎng)育的兒童提供集體養(yǎng)育的安置服務(wù)。 |
二、現(xiàn)在開始做
1、為孩子的教育支出是家庭的負擔(dān)，投入高但回報少。在這種觀念下，這些家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，自己供孩子上學(xué)已經(jīng)是盡職盡責(zé)了，對孩子的學(xué)習(xí)放任不管。針對家長的上述觀念和行為，社會工作者應(yīng)為他們提供（ ）服務(wù)。
A、親職教育
B、親子關(guān)系輔導(dǎo)
C、課后托管
D、兒童問題輔導(dǎo)
答案：A
2、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦（）
A、家庭育兒能力和條件
B、是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)
C、希望收養(yǎng)多大年齡的兒童
D、是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利
