第三節(jié) 心理學(xué)的研究領(lǐng)域和研究方法
一、心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域
心理學(xué)的研究領(lǐng)域可分為兩個大的方面：理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。
(一)理論心理學(xué)
理論心理學(xué)又分為以下幾種
1.普通心理學(xué)
普通心理學(xué)是心理學(xué)的一個特殊領(lǐng)域。在心理學(xué)中，它處于基礎(chǔ)學(xué)科的地位。普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律，如感知覺、記憶、思維的一般規(guī)律，人的需要、動機及各種個性心理特征最一般的規(guī)律等。普通心理學(xué)還研究心理學(xué)最一般的理論，如心理與客觀現(xiàn)實的關(guān)系，心理與腦的關(guān)系，各種心理現(xiàn)象問的相互聯(lián)系及其在人的整個心理結(jié)構(gòu)中的地位與作用，以及研究心理現(xiàn)象的最一般的方法等。普通心理學(xué)的內(nèi)容概括了各分支學(xué)科的研究成果，同時又為各分支學(xué)科提供了理論基礎(chǔ)。因此.學(xué)習(xí)心理學(xué)首先應(yīng)從普通心理學(xué)入手。在這個意義上，普通心理學(xué)又是學(xué)習(xí)心理學(xué)的入門學(xué)科。
2.發(fā)展心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)有廣義與狹義的理解。廣義的發(fā)展心理學(xué)研究整個人類的心理、意識的發(fā)生和發(fā)展，特別是人類祖先的心理、意識如何在勞動過程中在言語參與下發(fā)生發(fā)展的過程。狹義的發(fā)展心理學(xué)研究個體的心理發(fā)展的規(guī)律，山初生兒到青年期直至老年階段各不同年齡階段的心理特點的發(fā)展變化規(guī)律。發(fā)展心理學(xué)分為兒童心理學(xué)、少年心理學(xué)、青年心理學(xué)、成年心理學(xué)和老年心理學(xué)。發(fā)展心理學(xué)研究心理過程的年齡特征，智力發(fā)展的年齡差異，個性發(fā)展的因素等。心理學(xué)家正在尋找智力發(fā)展的可靠指標和確定在教學(xué)過程中使智力得到有效發(fā)展的條件。
3.認知心理學(xué)
認知心理學(xué)把心理過程理解為一系列的信息加工過程，從機能上把人腦與計算機進行類比，因為計算機正是對信息做出一系列處理的加工系統(tǒng)。認知心理學(xué)強調(diào)，心理學(xué)的研究對象就是人的內(nèi)部心理過程。
4.人格心理學(xué)
又稱個性心理學(xué)，是以研究人的個性為對象，從心理學(xué)的角度去探討其發(fā)展、構(gòu)成及表現(xiàn)的規(guī)律。個性心理學(xué)是從諸多心理現(xiàn)象中，相對地把個性心理分割出來，作為本門科學(xué)的研究對象，用特定的研究方法和手段，去描述它，并深入其內(nèi)部，闡明它的本質(zhì)，認識它的規(guī)律，使其有效地為實踐服務(wù)。
5.社會心理學(xué)
社會心理學(xué)是系統(tǒng)研究社會心理與社會行為的科學(xué)。它研究大團體中的社會心理現(xiàn)象，如社會情緒、階級和民族心理、宗教心理、社會交往與人際關(guān)系等;小團體中的社會心理現(xiàn)象，如團體內(nèi)的人際關(guān)系、心理相容、團體氣氛、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、團體的團結(jié)與價值定向等。社會心理學(xué)還研究個性的社會心理學(xué)問題，如個性傾向性、個性的自我評價、自尊和自重等。
6.變態(tài)心理學(xué)
它是研究和揭示心理異常現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律的分支學(xué)科。普通心理學(xué)研究正常人的心理活動規(guī)律，變態(tài)心理學(xué)與之相反，研究異常的心理現(xiàn)象規(guī)律，兩者一正一反相互補充，從不同的角度來研究和探討作為整體的心理活動。變態(tài)心理學(xué)的研究在理論上，對于說明心理現(xiàn)象的實質(zhì)，論證心身關(guān)系和心物關(guān)系等哲學(xué)基本問題提供科學(xué)論據(jù);在實踐上，對于醫(yī)務(wù)工作者、司法工作者、文藝工作者、政治思想工作者以及教育工作者都有幫助。
7.實驗心理學(xué)
在實驗心理學(xué)建立之前，心理學(xué)附屬于哲學(xué)，還不是一門獨立的學(xué)問。實驗心理學(xué)的建立使心理學(xué)成了一門獨立的科學(xué)。實驗方法在心理學(xué)中的應(yīng)用為心理學(xué)提供，收集材料的新手段，迅速改變了心理學(xué)的面貌，使它的發(fā)展大為加快。實驗心理學(xué)是各門心理學(xué)的基礎(chǔ)。
8.心理測量學(xué)
研究的中心課題是測量心理變量，內(nèi)容包括測量閾限和等價刺激等的心理物理法;感覺量表、態(tài)度量表、人格量表、氣質(zhì)量表、性格量表等的構(gòu)成;關(guān)于標準化、常模、信度效度的測驗理論;在相關(guān)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的因素分析理論等。心理測量的種類很多，以測量對象來分，有智力測驗、能力測驗、教育測驗、人格測驗;以測量單位來分，有年齡量表、年級量表、百分量表、T量表等;以測量方法來分，有個人測驗、團體測驗;以測驗材料來分，有文字測驗、非文字測驗等。
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