二、心理學(xué)研究的主要方法
心理學(xué)研究的基本方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和測(cè)驗(yàn)法等，它們都涉及對(duì)所要解決的問(wèn)題進(jìn)行研究沒(méi)計(jì);采用合適的搜集資料的方法;按照一定研究程序進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本過(guò)程。
(一)觀察法
觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)人的行為進(jìn)行觀察、記錄而后分析以期獲得其心理活動(dòng)變化和發(fā)展規(guī)律的方法。
在運(yùn)用觀察法進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，觀察者和被觀察者之間的關(guān)系有兩種方式：一種是參與觀察者，即觀察者是被觀察者活動(dòng)中的一個(gè)成員;另一種是非參與觀察者，即觀察者不參加被觀察者的活動(dòng)。無(wú)論采取哪種方式，原則上不應(yīng)使被觀察者發(fā)覺(jué)自己的活動(dòng)正在被他人觀察，否則就會(huì)影響他們的行為表現(xiàn)。
觀察法是對(duì)被觀察者的行為進(jìn)行直接的了解，因而能收集到第一手資料。但是，這些所收集到的資料必須具有準(zhǔn)確性和代表性，因此，如何避免觀察者的主觀臆測(cè)和偏頗是觀察法使用的關(guān)鍵。另外，觀察始終應(yīng)該是有目的、有計(jì)劃地對(duì)人在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)進(jìn)行觀察和記錄，以利于科學(xué)地解釋行為產(chǎn)生的原因。
觀察法的優(yōu)點(diǎn)是保持了被觀察對(duì)象的心理活動(dòng)的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實(shí)。它的不足之處是觀察者處在被動(dòng)的地位，只能消極地等待被觀察者的某些行為表現(xiàn)，因此可能是一種較緩慢的進(jìn)程。
(二)實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法是指人為地、有目的地控制和改變某種條件，使被試產(chǎn)生所要研究的某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析研究，以得出這一心理現(xiàn)象發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律性的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)法是心理學(xué)研究的主要方法之一。實(shí)驗(yàn)法不但要探求所研究的問(wèn)題“是什么”，而且還要進(jìn)一步探究問(wèn)題的原因“為什么”，因此在科學(xué)研究中的應(yīng)用最廣泛。
實(shí)驗(yàn)者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，必須考慮到三項(xiàng)變量：第一，自變量，即實(shí)驗(yàn)者安排的刺激情境或?qū)嶒?yàn)情境;第二，因變量，即反應(yīng)變量，它是實(shí)驗(yàn)者預(yù)定要觀察、記錄的變量，是實(shí)驗(yàn)者要研究的真正對(duì)象;第三，控制變量，即實(shí)驗(yàn)變量之外的其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量。雖然實(shí)驗(yàn)者目的不是研究它們，但是，為了避免它們對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響，需要設(shè)法予以控制?？傊?，采用實(shí)驗(yàn)法研究個(gè)體行為時(shí)，主要日的是在控制的情境下探究自變量和因變量之間的內(nèi)在關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)法有兩種：自然實(shí)驗(yàn)法和實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)法。
1.自然實(shí)驗(yàn)法
自然實(shí)驗(yàn)法是指在實(shí)際生活情境中，由實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。在這種實(shí)驗(yàn)條件下，由于被試擺脫了實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的緊張心理而始終處于自然狀態(tài)中，因此，得到的資料比較切合實(shí)際。但是，自然實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)情境不易控制，在許多情況下還需要由實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證和補(bǔ)充。
2.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法是指在實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)格控制下，借助于專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)儀器，引起和記錄被試的心理現(xiàn)象進(jìn)行研究的方法。心理學(xué)的許多課題都可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格的人為條件的運(yùn)用這種方法能助于發(fā)現(xiàn)事件的因果關(guān)系，并可以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行反復(fù)驗(yàn)證。但是，由于實(shí)驗(yàn)者嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，使實(shí)驗(yàn)情境帶有很大的人為性質(zhì)，被試處在這種情境中，意識(shí)到正在接受實(shí)驗(yàn)，就有可能干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，因而有一定的局限性。
(三)調(diào)查法
調(diào)查法是指就某一問(wèn)題要求被調(diào)查者回答他(他們)的想法或做法，以此來(lái)分析、推測(cè)群眾心理傾向的研究方法。調(diào)查法在實(shí)施時(shí)雖然是以個(gè)人為對(duì)象。但其目的是借助于許多個(gè)人的反映來(lái)分析和推測(cè)社會(huì)群眾的整體心理趨向。
調(diào)查法分為問(wèn)卷法和淡話(huà)法兩種方式。
1.問(wèn)卷法
問(wèn)卷法是指采用預(yù)先擬定好的問(wèn)題表由被試自行填寫(xiě)來(lái)搜集資料，分析和推測(cè)群眾心理特點(diǎn)及有關(guān)心理狀態(tài)的研究方法。由于問(wèn)卷法可以向許多人同時(shí)搜集同類(lèi)問(wèn)題的資料，所以較省人力物力。但在采用問(wèn)卷調(diào)查時(shí)需要注意以下兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是問(wèn)卷回收率可能會(huì)影響結(jié)果的準(zhǔn)確性;二是被調(diào)查者有時(shí)可能不認(rèn)真合作而使問(wèn)卷的真實(shí)性受到影響。
2.談話(huà)法
談話(huà)法是指研究者向被調(diào)查者提出預(yù)先擬定好的問(wèn)題，在一問(wèn)一答中搜集資料，分析和推測(cè)群體心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)的研究方法。談話(huà)法一般不需要特殊的條件和設(shè)備，比較容易掌握和施行。但是，由于訪(fǎng)談對(duì)象有限，加上被試可能受主觀和客觀因素的影響，有可能會(huì)影響到資料的真實(shí)性。
(四)測(cè)驗(yàn)法
測(cè)驗(yàn)法是指明標(biāo)準(zhǔn)化量表對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行量化的研究力法。測(cè)驗(yàn)法通常被用來(lái)確定被試某些心理品質(zhì)的存在水平。有兩科情況：一是采用測(cè)驗(yàn)法來(lái)研究個(gè)體行為(心理特征)在某一層而上的個(gè)別差異;二是采用測(cè)驗(yàn)法來(lái)研究被試兩種或多利，行為(心理特征)之間的關(guān)系。無(wú)論是哪一種情況，測(cè)驗(yàn)的量表必須標(biāo)準(zhǔn)化，測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容必須具備適用性和科學(xué)性。當(dāng)某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)量表確立，才能在量表所規(guī)定的問(wèn)題范圍和所規(guī)定的人群范圍內(nèi)使用。目前，心理測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)很多，如智力測(cè)驗(yàn)是了解不同年齡的被試的智力發(fā)展水平;成就測(cè)驗(yàn)是了解被試某些特殊能力的現(xiàn)存水平;人格測(cè)驗(yàn)是了解被試的各種心理特征和行為特點(diǎn)的綜合表現(xiàn)。由于測(cè)驗(yàn)法是個(gè)體心理特征和行為表現(xiàn)的量化研究的主要工具之一，因此，這種方法的應(yīng)用范圍很廣。
試題：2015年成考《教育理論》備考講義匯總 模擬試題及答案
