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    2014年教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》權(quán)威預(yù)測試卷(6)

    來源:233網(wǎng)校 2014年3月11日
    導(dǎo)讀:
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    11、在學(xué)習(xí)新材料時,先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡要的語詞,按材料的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要觀點,這屬于( ?。?
    A.復(fù)述策略         
    B.元認(rèn)知策略
    C.精加工策略
    D.組織策略

    12、在心理輔導(dǎo)的行為演練中,系統(tǒng)脫敏法是由( ?。┦讋?chuàng)。
    A.皮亞杰
    B.雅各布森
    C.艾里斯
    D.沃爾帕

    13、下列不屬于義務(wù)教育基本特點的是(  )
    A.普遍性
    B.強制性
    C.免費性
    D.選拔性

    14、蘇霍姆林斯基教育思想的核心內(nèi)容是(  )。
    A.全面發(fā)展的教育理論
    B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論
    C.教學(xué)與發(fā)展理論
    D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

    15、 首次提出了“教育遵循自然”的觀點的學(xué)者是(  )
    A.柏拉圖   
    B.亞里士多德
    C.昆體良   
    D.蘇格拉底

    16、教學(xué)過程的本質(zhì)是一種(  )。
    A.認(rèn)識過程
    B.教師教的過程
    C.學(xué)生學(xué)的過程
    D.雙邊活動

    17、當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時,此教師處于成長過程中的(  )階段。
    A.關(guān)注發(fā)展
    B.關(guān)注學(xué)生
    C.關(guān)注情境
    D.關(guān)注生存

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