1、1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了（?。＿@是近代最早的一部教育學(xué)著作。在這本著作中，他提出了普及初等教育，主張建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育制度，論證了班級授課制度，規(guī)定了廣泛的教學(xué)內(nèi)容，論述了教學(xué)原則，高度地評價(jià)了教師的職業(yè)，強(qiáng)調(diào)了教師的作用。
A．《大教學(xué)論》
B．《學(xué)記》
C．《普通教育學(xué)》
D．《教育論》
2、教育的基本要素是教育者（?。┖徒逃薪橄到y(tǒng)。
A．教育手段
B．教育內(nèi)容
C．教育方法
D．受教育者
3、1958年我國曾提出過"兩個(gè)必須"的教育方針。"兩個(gè)必須"是指（?。?。
A．教育必須為當(dāng)前建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B．教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與社會活動相結(jié)合
C．教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D．教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，必須與工農(nóng)相結(jié)合
4、1904年，清政府頒布了由張之洞、張百熙、榮慶等人制定的《奏定學(xué)堂章程》，史稱（ ），這個(gè)學(xué)制體現(xiàn)的是張之洞"中學(xué)為體，西學(xué)為用"的思想，吸收了日本明治維新時(shí)期的學(xué)制形式，也保留了一定的封建科舉制度的殘余。該學(xué)制的最大特點(diǎn)是修業(yè)年限長，從學(xué)堂至大學(xué)堂需要21年，至通儒院需要26年。
A．對比
B．差別感受性
C．適應(yīng)
D．后象
10、人們進(jìn)入百貨公司，每個(gè)人注意的東西都不同，這是知覺的（ ）。
A．選擇性
B．理解性
C．整體性
D．恒常性
11、情緒對認(rèn)知過程的影響既有積極的一面，也有消極的一面，這取決于人們認(rèn)知過程的（?。．知覺狀態(tài)
B．心理狀態(tài)
C．心境狀態(tài)
D．動機(jī)狀態(tài)
12、已有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在（?。?。
A．2歲
B．4歲
C．5歲以前
D．1—3歲
13、（?。┦侵敢环N持久的心境低落狀態(tài)，常伴有焦慮、軀體不適和睡眠障礙的神經(jīng)癥。過度的抑郁反應(yīng)，通常伴隨有嚴(yán)重的焦慮感。
A．抑郁癥
B．恐怖癥
C．焦慮癥
D．強(qiáng)迫癥
14、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（?。?。其表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r(shí)不能集中注意力，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平?？荚嚭笥殖志玫夭荒芩沙谙聛?。
A．上學(xué)焦慮
B．交往焦慮
C．課堂焦慮
D．考試焦慮
15、進(jìn)行德育有賴于學(xué)生的社會交往、共同活動，注意依靠學(xué)生集體，通過社會交往和集體活動進(jìn)行教育，充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用。這樣的德育原則是（?。?
A．理論和生活相結(jié)合原則
B．疏導(dǎo)原則
C．因材施教原則
D．在集體中教育原則
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