1、學生的思想品德是在（ ）中形成和表現(xiàn)出來的。
A．上課
B．讀書和作業(yè)
C．活動和交往
D．談話和討論
2、王老師非常關心別人對他的看法，經(jīng)常問自己“學生．同事．領導如何看待我？”王老師處于成長的（ ?。?BR>A．關注生存階段
B．關注情境階段
C．關注學生階段
D．關注角色階段
3、教師在學生回答問題時過分強調“標準”、“準確”，易使學生的學習發(fā)生（ ?。?
A．邏輯聯(lián)系
B．非實質性聯(lián)系
C．客觀聯(lián)系
D．非人為性聯(lián)系
4、以“產(chǎn)婆術”著稱的提倡啟發(fā)式教學是古代先哲（ ?。?。
A．孔子
B．孟子
C．蘇格拉底
D．亞里斯多德
5、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式（ ）。
A．個別教學
B．班級授課制
C．復式教學
D．小組教學
6、宋代朱熹在《論語》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”這是“因材施教”一詞的來源?！耙虿氖┙獭斌w現(xiàn)了人的身心發(fā)展的( )。
A．順序性
B．互補性
C．差異性
D．階段性
7、《教師法》規(guī)定的教師考核內容為“政治思想、業(yè)務水平、（ ）、工作成績，幾個方面。
A．工作態(tài)度
B．工作熱情
C．工作效率
D．工作質量
8、皮亞杰認為已經(jīng)獲得長度、體積、重量和面積的守恒的兒童處于（ ）
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
9、注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（ ）。
A．基礎型課程
B．拓展型課程
C．研究型課程
D．發(fā)展型課程
10、艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為（ ）
A．先慢后快
B．先快后慢
C．時快時慢
D．均勻遞減
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