1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是（ ）。
A．說服教育法
B．榜樣示范法
C．實(shí)際鍛煉法
D．陶冶教育法
2、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@體現(xiàn)的是德育的（?。?
A．導(dǎo)向性原則
B．教育一致性與連貫性原則
C．因材施教原則
D．嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則
3、《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（?。┫嘟Y(jié)合的教育思想。
A．理論與實(shí)踐
B．課內(nèi)與課外
C．學(xué)習(xí)與思考
D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)
4、課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是（?。?。
A．自愿性
B．規(guī)范性
C．強(qiáng)制性
D．隨意性
5、近朱者赤，近墨者黑反映了（ ）對(duì)人的身心發(fā)展的影響。
A．教育
B．遺傳
C．環(huán)境
D．主觀能動(dòng)性
6、在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（?。?。
A．選擇性
B．恒常性
C．理解性
D．整體性
13、根據(jù)埃里克森的理論，1．5—3歲的發(fā)展任務(wù)是（?。?。
A．主動(dòng)性
B．獲得自主感，克服懷疑與羞怯感
C．勤奮感
D．自我同一性
14、弗洛伊德將人格劃分為本我、自我和超越三個(gè)部分，它們分別遵循快樂原則、現(xiàn)實(shí)原則和（?。?，三者之間的平衡與和諧有利于人格健康。
A．高尚原則
B．模擬原則
C．完美原則
D．道德原則
15、（?。┦怯心康牡匕才艑W(xué)生生活，組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
A．說服
B．鍛煉
C．榜樣
D．修養(yǎng)
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