A．注意的對象由一個(gè)事物轉(zhuǎn)到另一個(gè)事物
B．意識能長時(shí)間地保持在所選擇的對象上
C．任務(wù)要求時(shí)意識由一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象
D．同一時(shí)間內(nèi)把意識指向不同的對象
12、與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型中的強(qiáng)、平衡、靈活型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是（ ?。?
A．膽汁質(zhì)
B．多血質(zhì)
C．黏液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)
13、下列關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．班集體就是班級群體
B．集體是群體發(fā)展的高級階段
C．紀(jì)律松馳、渙散的群體算不上集體
D．不是任何一個(gè)班都能稱得上班集體
14、“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（ ?。?BR>A．導(dǎo)向性原則
B．疏導(dǎo)原則
C．教育一致性與連貫性原則
D．因材施教原則
15、當(dāng)人處于應(yīng)激狀態(tài)會出現(xiàn)肌肉緊張、血壓升高等反應(yīng)，這是情緒的（ ?。┍憩F(xiàn)
A．主觀體驗(yàn)
B．外部表現(xiàn)
C．生理喚醒
D．行為反應(yīng)
16、認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)大部分是通過觀察學(xué)習(xí)而獲得的社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是（ ?。?
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．班杜拉
17、《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（ ?。┫嘟Y(jié)合的教育思想。
A．理論與實(shí)踐
B．課內(nèi)與課外
C．學(xué)習(xí)與思考
D．學(xué)習(xí)與行動
18、人通過教育，不斷地獲得自尊、自強(qiáng)、自立等自主性個(gè)性品質(zhì)，這反映了學(xué)校教育促進(jìn)（ ?。?
A．人的主體意識的提升
B．人的個(gè)體特征的發(fā)展
C．人的個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
D．人的社會化
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