1、幼兒在認(rèn)識“方”“萬”和“日”“月”等形近字時出現(xiàn)混淆,這是( ?。┧隆?BR>A.觀察的無序性
B.觀察的目的性不夠
C.觀察的跳躍性
D.觀察的細(xì)致性不夠
2、國內(nèi)外許多研究證明,兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識一定數(shù)量的字了,所以至少在學(xué)前班可以進行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法( ?。?。
A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市的幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位
3、兒童對會使用的實物,能根據(jù)形狀來概括,如區(qū)別耙和刷;而對不會使用的實物,則不能概括。這屬于( ?。?。
A.動作的概括
B.生活情景的概括
C.情緒性的概括
D.功用性的概括
4、 3、4歲的幼兒看見玩具小汽車或者小凳子,就開著“車”當(dāng)司機,嘴里還“嘀嘀……嘟嘟……”“下車了”說個不停。這體現(xiàn)了無意想象( ?。┑奶攸c。
A.無預(yù)定目的,由外界刺激直接引起
B.主題不穩(wěn)定
C.以想象過程為滿足
D.內(nèi)容零散
5、下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)?( )
A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容
B.聽到巨大的聲響,嬰兒會瞪大眼睛
C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”,就會去找媽媽
D.嬰兒看到大人逗他說話,會表現(xiàn)出快樂的樣子
6、媽媽給孩子出了算術(shù)題:“小寶第一鍋吃了1個湯圓,第二鍋吃了2個湯圓,一共吃了幾個湯圓?”孩子說湯圓沒有了,全吃掉了。這是( ?。?。
A.客觀的理解
B.相對關(guān)系的理解
C.情緒性的理解
D.轉(zhuǎn)導(dǎo)性的理解
7、兒童知道手腳是自己身體的一部分,說明其處于( ?。?。
A.自我認(rèn)識的發(fā)展階段
B.自我感覺階段
C.自我觀察階段
D.自我體驗階段
8、3歲男孩開始出現(xiàn)頻繁嗆咳后發(fā)生面部青紫,首先要考慮( ?。?。
A.急性肺炎
B.粟粒性肺結(jié)核
C.氣管異物
D.藥物中毒
9、一位新人園的孩子問老師:“媽媽什么時候來接我?”下列四種回答中哪種最合適?( ?。?BR>A.你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就會來接你的
B.你想媽媽的時候,媽媽就來接你了
C.媽媽下午四點半來接你
D.下午放學(xué)后,媽媽來接你
10、作為一名幼兒教師,必須保持一顆( ?。驗樗墙處熗ㄍ總€孩子心靈的橋梁。
A.童心
B.真心
C.愛心
D.熱心
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