1．有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了（ ?。τ變簣@教育的意義。
A．社區(qū)資源
B．社區(qū)環(huán)境
C．社區(qū)文化
D．社區(qū)習(xí)俗
2．教師在向兒童講“雪花”這一事物時，采用錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導(dǎo)兒童體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（ ）。
A．實物直觀
B．模象直觀
C．語言直觀
D．模擬直觀
3．嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動作發(fā)展中的（ ?。┧?。
A．近遠規(guī)律
B．大小規(guī)律
C．首尾規(guī)律
D．從整體到局部的規(guī)律
4．幼兒常把沒有發(fā)生的或期望的事情當(dāng)做真實的事情，這說明幼兒（ ）。
A．說謊
B．移情
C．好奇心強
D．想象與現(xiàn)實混淆
5．下列關(guān)于日常概念與科學(xué)概念之間的關(guān)系，論述錯誤的是（ ）。
A．科學(xué)概念的發(fā)展取決于日常概念
B．日常概念與科學(xué)概念之間存在著深刻的聯(lián)系
C．科學(xué)概念依賴于日常概念的發(fā)展
D．日常概念是通過科學(xué)概念向上生長發(fā)展的
6．能正確辨認(rèn)熟悉的音樂作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是（ ）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點。
A．小小班
B．小班
C．中班
D．大班
7．3歲的幼兒在進行分類活動時，會把人、馬分為一類，原因是他們認(rèn)為人和馬都有頭、有腳。這表明該年齡段幼兒認(rèn)識活動具有（ ?。┑奶卣?。
A．缺乏有意性
B．情緒性
C．直覺行動性
D．表面性
8．某教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師生關(guān)系、有安全感的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)。該教師運用了（ ?。?。
A．直觀形象法
B．參觀法
C．環(huán)境體驗法
D．演示法
9．能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的學(xué)前教育基本方法是（ ?。?BR>A．角色扮演法
B．語言法
C．討論法
D．移情法
10．當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它，對它的反應(yīng)強度減弱，這種現(xiàn)象稱作（ ?。?BR>A．記憶的潛伏期
B．回憶
C．客體永久性
D．習(xí)慣化
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