一、教學目標

1.了解點彩方法，感受點彩藝術特點，學習運用刻紙作品完成一幅點彩作品。

2.通過藝術實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新表現(xiàn)的能力和創(chuàng)新制作能力

3.在了解剪紙藝術的基礎上，強化學生熱愛民族藝術的情感。

二、教學重點

運用刻紙作品完成一幅刻紙點彩作品，利用色彩知識生動表現(xiàn)內(nèi)容。

三、教學難點

靈活運用色彩知識突出主體，注意色彩的混合效果。

四、教學過程

(一)歌曲導入，激發(fā)情感

(二)情感體驗，感知體會

出示《荷花》的點彩刻紙圖片，和局部放大圖片。體驗顏色的效果。

引導同學討論：

1.猜猜作品是采用什么方法完成的?

2.分析作品主體是運用哪些顏色混合而成的，為什么這么用?

3.分析主體色與背景色是怎樣區(qū)別的?學生交流活動通過學生探討總結(jié)：通過點彩的方式創(chuàng)作。

(1)運用對比色的點彩效果活潑、跳躍。

(2)運用同類色的點彩效果神秘、沉穩(wěn)。

(3)色彩有冷暖色、深淺色。

教師介紹什么是點彩、怎樣進行點彩。學生自行嘗試。

(三)教師示范、觀察學習

教師示范點彩刻紙《臉譜》學生可以更加直觀地掌握重點。

1.先畫稿、刻紙。

2.用乳膠將刻紙在卡紙上固定。

3.混色點染主體部分、點染背景色。

4.輕輕揭開刻紙。

提醒學生注意顏色的混合使用，主體與背景的處理方法，突出主體。

(四)學生練習，教師指導華

學生在掌握方法后，用點彩創(chuàng)作- -幅作品，注意色彩效果。教師巡視指導：

1.乳膠固定不必過多。

2.注意色彩的搭配，突出主題。

(五)展示作品、分享交流

1.鼓勵學生大膽介紹自己的作品，把好的經(jīng)驗介紹給同學。

2.以自評、互評、教師總結(jié)評價的角度:構(gòu)思巧妙，色彩搭配

合理等。

六、課堂總結(jié)、課后拓展

師生共同總結(jié):同學們掌握了通過點彩的方法創(chuàng)作，利用色彩搭配得知識，體現(xiàn)主題。

課后，同學們將我們“色彩 ”創(chuàng)作給我們最愛的家人、朋友、老師,并研究還有哪些其他材質(zhì)、物體能表現(xiàn)絢麗的色彩及點彩的相關作品進行欣賞。

板書設計

點彩刻紙的步驟