[試題解析]

一、激趣導(dǎo)入

教師播放音樂，學(xué)生聆聽:猜猜“是什么發(fā)出這樣的聲音”?

二、教學(xué)新授

1.賞陶

教師出示陶藝花瓶，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。并提問:你們了解有關(guān)陶器|的知識(shí)嗎?生活中，見到過陶泥制品嗎?教師講解:陶器是人類最早的手工藝品，陶泥藝術(shù)有著古老的歷史，中國(guó)有著“陶瓷之國(guó)”的美譽(yù)。

2、說陶

教師展示圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞古代陶器生活用品，并提問:它們都有什么共同特點(diǎn)?

學(xué)生回答:它們都是用泥土做成，都是器物，可以用來盛東西，樣子各不相同。

教師組織學(xué)生:分小組談一談陶泥作品，和小組同學(xué)一起研究:這些漂亮的作品是怎樣做出來的?

學(xué)生分組討論，由小組代表回答問題，教師總結(jié)陶泥成型的方法:

泥條盤筑、隨手捏制、泥片拼接。

教師講解泥塑創(chuàng)作的方法，引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程，介紹泥條盤筑制作的方法、步驟及注意事項(xiàng):

①搓泥條:泥條要柔軟、粗細(xì)要均勻，這樣作品不易扭曲、倒塌，而且外觀整齊漂亮，泥條粘接要捏牢固，每盤筑幾圈，需要整理外形，加固。

②裝飾:方法不限。

教師鼓勵(lì)學(xué)生，大膽想象;制作造型獨(dú)特、有創(chuàng)意的作品。

三、學(xué)生練習(xí)

玩陶:教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的彩泥作品，可以運(yùn)，用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成--件自2喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。

四、展示評(píng)價(jià)

教師將學(xué)生的設(shè)計(jì)作品全部展示在黑板上，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)拓展

用陶總結(jié)泥塑是一門博大精深的藝術(shù)， 它傳達(dá)著人們的美好愿望?，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，新的泥塑材料也相繼問世，為泥塑愛好者提供更多更好的條件。中國(guó)的陶泥逐漸邁出國(guó)門走向世界，作為社會(huì)主義的接班人，我們也應(yīng)該有一 雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，爭(zhēng)取創(chuàng)作出更好地陶泥作品。拓展:引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞《景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)精品展》的作品，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，升華他們的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

六、布置作業(yè)

采用上網(wǎng)查閱或者其他方法，看看我們祖國(guó)和世界上其它的國(guó)家都有哪些讓你感興趣的泥塑藝術(shù)?他們又是怎樣來創(chuàng)作的?可以通過視頻收集、文字記載或是手抄報(bào)的形式下節(jié)課與你的同學(xué)一起分享。下節(jié)課進(jìn)行陶泥文化展。

板書設(shè)計(jì):

1圓陶泥成型的方法:泥條盤筑、隨手捏制、泥片拼接!

2、陶藝制作流程:搓泥條-裝飾--完成