一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo): 掌握編花籃的基本方法和技能，能編出一個(gè)小花籃。

2.過程與方法目標(biāo):通過小組合作的方法，掌握編花籃的“一提一壓”基本方法，提高觀察能力和動(dòng)手能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):加強(qiáng)藝術(shù)和生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握編花籃的基本方法和技能，學(xué)生獨(dú)自或分組編出一個(gè)小花籃。

三、教學(xué)難點(diǎn)

編花籃的基本步驟，花籃裝飾精美，色彩搭配合理。

四、教學(xué)過程

(一)激趣導(dǎo)入

教師提著自己提前編好的花籃并哼唱《編花籃》這首歌，學(xué)生聆聽后猜猜從這首歌曲中你聽到了什么?

多媒體展示各具特色的漂亮花籃，并提問:看到這些精美的花籃，你們也想不想自己動(dòng)手編花籃?激發(fā)學(xué)生的興趣，順勢(shì)導(dǎo)入課題。

(二)教學(xué)新授

1.賞花籃

教師把提前準(zhǔn)備好的多個(gè)花籃分發(fā)給每個(gè)小組，并引導(dǎo)他們邊欣賞邊思考以下問題:

(1)花籃都有哪幾部分組成?

(2)各部分應(yīng)該怎么制作呢?

學(xué)生匯報(bào)觀察討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)的在基礎(chǔ)上小結(jié)，用課件播放編花籃的過程:花籃是由籃提手、籃沿、籃身、籃底、裝飾物幾部分組成，制作過程主要有量、剪、粘、編、卷、貼、繪。鼓勵(lì)學(xué)生大膽探討花籃的制作方法，并從觀察中總結(jié)出編制過程，體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)過程。

2.議花籃

教師播放提前錄制好的編花籃微格視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，并嘗試總結(jié)出在制作過程中的注意要點(diǎn)。

示范講解:

教師總結(jié)在制作花籃時(shí)要注意測(cè)量籃沿、籃身等各部分的尺寸，也要學(xué)會(huì)“一提一壓”的編織方法。

創(chuàng)作步驟:

量—剪—粘—編(一提一壓)—卷—貼—繪。

多媒體給學(xué)生欣賞同齡學(xué)生的作品，以此減少學(xué)生創(chuàng)作的心理壓力。

教師鼓勵(lì)學(xué)生，大膽想象，制作造型獨(dú)特、有創(chuàng)意的作品。

(三)學(xué)生練習(xí)

教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的花籃作品，可以運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視(提醒工具使用的安全性及保持教室的整潔)。

(四)展示評(píng)價(jià)

教師將學(xué)生的花籃作品全部展示在展臺(tái)上，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。組織全班學(xué)生進(jìn)行投票選出優(yōu)秀的作品

五、課堂小結(jié)

總結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生在看看、做做、試試等方法中表現(xiàn)花籃，設(shè)計(jì)制作編花籃并加以應(yīng)用的完整體驗(yàn)。

六、布置作業(yè)

引導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)來臨之際為自己的媽媽親手制作一個(gè)漂亮的花籃，大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮想象力構(gòu)思編制物件，并將自己贈(zèng)與媽媽的過程記錄下來，下節(jié)課舉辦一個(gè)作品展。

板書設(shè)計(jì)

編花籃

1.結(jié)構(gòu) 2. 步驟