一、圖片導(dǎo)入

教師展示一組有連續(xù)圖形的生活用品圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞并討論這些裝飾圖案的特點(diǎn)。進(jìn)而揭示課題《連續(xù)的圖形》。

二、新課學(xué)習(xí)

1、展示彩陶器作品，教師進(jìn)行作品介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步交流連續(xù)圖形的裝飾效果，感受其整齊、有序、富有韻律的美，并小結(jié)連續(xù)圖形的特點(diǎn)。

2、欣賞連續(xù)圖形剪紙作品，交流圖形連續(xù)的方法。討論連續(xù)圖形折、剪的方法，交流制作步驟。

3、繼續(xù)欣賞圖例，教師總結(jié)其中要點(diǎn):折縫兩邊不能全部剪斷，圖案需與紙條兩邊相連。

4、教師示范:

(1)將紙條多次對(duì)折;

(2)繪制一個(gè)基本圖案。注意內(nèi)圖案需與紙條兩邊相連;

(3)剪出圖形，流暢光滑;

(④)打開成形。

三、學(xué)生練習(xí)

1、多媒體展示民間傳統(tǒng)圖形紋樣進(jìn)行欣賞，拓寬學(xué)生的視野，

教師提示:展示的圖形可以作為參考，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡化。

2、提出作業(yè)要求:

(1)折剪1-3個(gè)連續(xù)的圖形。

(2)圖形要美觀、新穎、有創(chuàng)意。

多媒體展示學(xué)生作品,播放音樂，開始創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)

1、教師將全班學(xué)生的作品展示在黑板上。

2、提出評(píng)選要求: (1)作品連續(xù)成形，不斷裂; (2)圖案設(shè)計(jì)有創(chuàng)意; (3)制作細(xì)致，剪得光滑、流暢。

進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)、教師評(píng)

五、小結(jié)拓展

(1)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

(2)拓展:連續(xù)的剪紙圖形可以用來裝飾哪些物品，大家課下可以進(jìn)行嘗試。