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初中生物教師資格證面試真題及答案：肺泡內(nèi)的氣體交換
1.題目:七年級(jí)《肺泡內(nèi)的氣體交換》片段教學(xué)
2內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘·
(2)有合作探究的過(guò)程;
(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。
一、直觀導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)測(cè)定肺活量，其他學(xué)生觀察被測(cè)同學(xué)胸部和腹部的變化。引出課題一一發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換。
二、交流討論，探究新知
教師呈現(xiàn)呼吸系統(tǒng)的組成掛圖或模型，帶領(lǐng)學(xué)生講解肺的結(jié)構(gòu)和功能，同桌間交流，共同總結(jié)出胸廓的擴(kuò)張和收縮，是肋骨間的肌肉收縮和舒張的結(jié)果。
胸廓容積的擴(kuò)大和縮小，還與膈的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。隨后教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考:胸廓的變化與呼吸又有什么關(guān)系呢?老師總結(jié):肺富有彈性，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)人時(shí)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是外界氣體就被吸入。當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積縮小時(shí)，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被呼出。這就是肺與外界的氣體交換。
三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知
教師大屏幕呈現(xiàn)兩個(gè)選擇題，由學(xué)生快速搶答。
四、課堂小結(jié)，升華重點(diǎn)
教師提問(wèn):同學(xué)們，這節(jié)課有哪些收獲和體會(huì)呢?由學(xué)生自主總結(jié),升華所學(xué)。
五、課后作業(yè)，拓展延伸
課下和家人一起測(cè)一下呼吸時(shí)自己胸圍的變化
板書(shū)設(shè)計(jì):略
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