初中生物教師資格面試怎么考？考生們不妨多看看真題，了解考試套路。為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中生物教師資格證面試真題：《心臟的結(jié)構(gòu)》。
此題目為2019下半年初中生物教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目：《尿的形成》
內(nèi)容：
尿的形成和排出
腎臟(kidney)是形成尿液的器官(圖4-44)。每個腎臟包括大約100萬個結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做腎單位。每個腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。腎小球的血管球，由入球小動脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成，這些毛細(xì)血管匯集成出球小動脈。腎小囊套在腎小球的外面，下接腎小管。腎小管細(xì)長而曲折，周圍纏繞著大里的毛細(xì)血管。腎小囊和腎小管組成的結(jié)構(gòu)，就像個“小漏斗”。
3要求
(1)教學(xué)過程中有互動環(huán)節(jié);
(2)有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計;
(3)要有過程性評價。
二、考題解析
教授過程
(一)導(dǎo)入新課
提出問題：病人看病，醫(yī)生有時會要求病人做尿常規(guī)化驗，同學(xué)們知道這項檢査能反映人體什么系統(tǒng)的健康狀況呢?(泌尿系統(tǒng))，追問：泌尿系統(tǒng)中腎臟是最重要的器官!尿液在腎臟中是怎么形成的呢?導(dǎo)入新課：尿的形成。
(二)新課教學(xué)
1.腎的微觀結(jié)構(gòu)——腎單位的組成
提出問題：腎臟中的什么結(jié)構(gòu)起重要作用?請自學(xué)感知，探索交流。
(腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。)
觀察PPT上的腎單位結(jié)構(gòu)圖，小組討論思考如下問題：
①腎單位由哪幾個部分組成?有什么特點?
②標(biāo)出腎單位各部分名稱。
學(xué)生觀察、討論，教師巡視點撥，在黑板前板畫并標(biāo)注出各部位結(jié)構(gòu)的名稱。
2.尿的形成
模擬活動：篩糧食
教師出示一包帶雜質(zhì)的糧食，(有花生米、大豆、綠豆、黑米，也有石子、沙粒。)啟發(fā)學(xué)生：你怎么有效去除雜質(zhì)呢?(篩子)，請兩名同學(xué)到講臺參與活動，動手將雜質(zhì)的糧食篩干凈。
引導(dǎo)：篩出去的雜質(zhì)能否直接丟掉呢?(不能，因為雜質(zhì)中還有一些小粒的糧食。)
教師由此繼續(xù)引導(dǎo)：應(yīng)該把漏掉的小粒的糧食從雜質(zhì)中重新?lián)旎貋?。那么我們回顧下，剛才“篩糧食”的情境中，都包含了哪些過程?(篩出去和撿回來。)
課件展示尿的形成動畫。
引導(dǎo)：“篩出去”的過程發(fā)生在腎小球，即將血液中的某些成分篩出去;“撿回來”的過程發(fā)生在腎小管，即把篩出去的某些小分子物質(zhì)重新?lián)旎貋怼?/p>
(三)總結(jié)升華，知識拓展
1.課件展示：血液透析示意圖。
師強調(diào)：人工腎是模擬腎臟濾過作用的原理，依靠體外循環(huán)裝置凈化血液，又稱“血液透析”。
2.學(xué)以致用：為什么這位病人要做血液透析?
(四)小結(jié)作業(yè)
師生共同畫概念圖總結(jié)本節(jié)知識點。
作業(yè)：課后大家查閱資料關(guān)于血液流經(jīng)腎小球時哪些物質(zhì)被過濾出去了?原尿流經(jīng)腎小管又有哪些物質(zhì)被重吸收回來了呢?
板書設(shè)計
略
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