初中生物教師資格面試怎么考？考生們不妨多看看真題，了解考試套路。為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中生物教師資格證面試真題：《耳和聽覺》
此題目為2019下半年初中生物教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)圖片導(dǎo)入
老師在課前展示四幅圖片(分別為小巷里，駛來的汽車鳴起喇叭，行人迅速躲避;電話鈴聲響了，小麗趕快跑去接電話;同學(xué)們分組討論，各抒己見;同學(xué)們隨著音樂節(jié)拍做廣播操，動作整齊劃一)。展示之后，老師提問：圖片中的這些同學(xué)是依靠我們身體的哪一部位獲取外界信息來作出相應(yīng)的動作的呢?(通過耳朵。)
老師緊接著提問：那你們知道耳的結(jié)構(gòu)是什么嗎?聽覺又是怎么產(chǎn)生的呢?讓我們帶著這個問題一起來進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。(板書課題：耳和聽覺)
(二)耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成過程
1.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的耳朵，引導(dǎo)學(xué)生直觀的對外耳(耳郭和外耳道。)有一個了解之后，再出示“耳的結(jié)構(gòu)”掛圖，引導(dǎo)同學(xué)們觀察思考耳的結(jié)構(gòu)還包括哪些部分呢?(中耳和內(nèi)耳。)
2.老師再引導(dǎo)學(xué)生觀察外耳、中耳和內(nèi)耳分別包括哪幾個部分呢?學(xué)生觀察掛圖。
(中耳包括鼓室、聽小骨和鼓膜;內(nèi)耳包括前庭、半規(guī)管和耳蝸三部分。)
3.老師再引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖，掛圖里有兩處特殊的地方，一個是聽覺神經(jīng)，一個是收集聲波。我們再來看下這兩處分別位于哪個位置呢?
(收集聲波在耳郭;聽覺神經(jīng)在內(nèi)耳。)
4.老師再引導(dǎo)學(xué)生觀察鼓膜和內(nèi)耳之間有一個結(jié)構(gòu)叫鼓室。老師介紹鼓室是一個含有氣體的小腔，容積約為1cm3。引導(dǎo)學(xué)生觀察在鼓室中有一個特殊的小管結(jié)構(gòu)是什么?(咽鼓管。)老師介紹咽鼓管是一條細(xì)長、扁平的通道，從鼓室前下方通到鼻咽部。
5.老師提問：了解了耳的基本結(jié)構(gòu)之后，聽覺又是怎樣形成的呢?結(jié)合教師播放的Flash動畫學(xué)生進(jìn)行討論。
(外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏捷的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。)
(三)提問鞏固，小結(jié)作業(yè)
老師拿出“耳的結(jié)構(gòu)”掛圖，遮住其中的文字部分，請同學(xué)說出耳的各部分結(jié)構(gòu)名稱。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。
作業(yè)：思考人體無時(shí)無刻不生活在有噪音的環(huán)境下，可以通過什么措施來保護(hù)我們的耳和聽覺呢?
板書設(shè)計(jì)
略
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