對(duì)于初中生物教師資格面試來(lái)說(shuō)，多學(xué)、多練、多做一定是最好的提升方式。為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中生物教師資格證面試真題：《心臟的結(jié)構(gòu)》。
此題目為2019下半年初中生物教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目：《心臟的結(jié)構(gòu)》
內(nèi)容：
基本要求：
(1) 要有適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。
(2) 要有小組合作環(huán)節(jié)。
(3) 請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。
二、考題解析
教學(xué)
(一)導(dǎo)入新課
生活實(shí)例導(dǎo)入：大家平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?運(yùn)動(dòng)完之后，你有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到心臟狂跳不止，呼吸也非常急促。)
教師繼續(xù)追問(wèn)：劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳加快，其意義是什么?這與心臟的結(jié)構(gòu)和功能密不可分，那么心臟的結(jié)構(gòu)和功能究竟是什么呢?引出課題。
(二)新課展開(kāi)
(1)心臟在身體的部位。將手按住胸部左側(cè)，大家能感受到心臟在跳動(dòng)嗎?心臟在我們身體內(nèi)何處呢?(心臟位于胸腔的中央偏左下方，在兩肺之間。跟自己的拳頭差不多大。)
(2)心臟的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?
1.心臟的結(jié)構(gòu)和功能
(1)教師拿出準(zhǔn)備好的心臟橡膠模型，并提出要求：前后桌4人為一小組，上講臺(tái)來(lái)觀察和觸摸，觀察心臟的外形像什么?并觸摸心臟壁，來(lái)感受它的薄厚。(學(xué)生回答，像一個(gè)桃子，像自己平時(shí)畫(huà)的心。有的地方厚，有的地方薄)—心臟外面有心臟壁，主要是肌肉組織組成。是一個(gè)中空的器官，內(nèi)部有一道厚厚的肌肉壁將心臟分隔成左右不相通的幾個(gè)部分。
那左右不相通的幾個(gè)部分是什么?那么心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是什么樣的呢?
(2)多媒體展示心臟解剖圖，讓學(xué)生觀察。提問(wèn)：心臟的內(nèi)部有幾個(gè)腔?他們分別與哪些血管相連?(左右心房，心室。上房下室，如何畫(huà)?！c血管的相連：左心室與主動(dòng)脈相連;右心室與肺動(dòng)脈相連;右心房與上腔靜脈和下腔靜脈相連;左心房與肺靜脈相連。
(3)心臟中的血液為什么能按一定的方向流動(dòng)，而不出現(xiàn)倒流呢?
(左右不通，上下相通。心房與心室之間有瓣膜，這種瓣膜只能朝向心室開(kāi)，從而保證血液只能從心房流向心室。同樣心室與動(dòng)脈之間也有瓣膜，這種瓣膜只能朝向動(dòng)脈開(kāi)，從而保證血液只能從心室流向動(dòng)脈?？傊?，瓣膜具有防止血液倒流的作用。)
(4)從心臟解剖圖可以看出，心室比心房的心臟壁厚，請(qǐng)大家試著解釋為什么會(huì)有這樣的不同?(心臟是由肌肉組織組成，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力。)
教師進(jìn)一步總結(jié)心臟收縮舒張為血液流動(dòng)提供動(dòng)力。
(三)鞏固提升
同桌兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)心臟的結(jié)構(gòu)都有哪些?具體的位置都在哪里?
(四)小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
2.作業(yè)：課下預(yù)習(xí)血液循環(huán)的途徑。
板書(shū)設(shè)計(jì)
略
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