初中生物教師資格面試怎么考？考生們不妨多看看真題，了解考試套路。為了幫助考生的學習，學霸君準備了初中生物教師資格證面試真題：《骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合》。
此題目為2019下半年初中生物教師資格證結構化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目：《骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合》
內容：
骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合
骨的位置變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。
骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。但一組骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，而不能將骨復位，骨的復位要靠另一組骨骼肌的收縮牽拉，可見與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動的。例如，當肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時，肘部彎曲:肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張時，肘部伸展。你不妨再做-次肘部屈伸的動作，體會一下屈肘和伸肘時，分別是哪塊肌肉在用力?為了更明顯地體會到伸肘時也需要肌肉收縮，可以把胳膊高高舉起，再做屈伸動作。
其他哺乳動物的運動也是這樣產生的。當然，運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經系統(tǒng)的調節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。
3.要求
(1)在十分鐘內完成試講;
(2)如果試講內容有實驗，則要描述具體實驗過程;
(3)要有適當板書;
(4)要有提問互動環(huán)節(jié)。
二、考題解析
新課教授
(一)導入新課
復習導入，基于之前的標本和圖片的觀察學習，說說運動系統(tǒng)由什么組成的?引導學生回答：哺乳動物的運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和肌肉組成。骨與骨之間通過關節(jié)等方式相連形成骨骼，骨骼肌附著在骨骼上。
提出問題：動物是怎樣完成運動的?由此導入新知識的學習。
(二)新課展開
通過體驗屈肘、伸肘動作，感受運動的形成。
觀看伸肘、屈肘動作視頻，教師提出問題，學生小組討論回答。
(1)骨、關節(jié)和肌肉在結構上有什么關系?(骨、關節(jié)和肌肉在結構上是相連的，骨與骨通過關節(jié)相連，肌肉附著在骨上。)
(2)三者如何配合產生運動?(骨的位置變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。因此，每一個動作都由骨、關節(jié)和肌肉共同配合完成。骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產生運動。一組骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，而不能將骨復位，骨的復位需要另一組骨骼肌的收縮牽拉，因此，與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合活動的。)
(3)結合圖示試著描述人的屈肘和伸肘動作是如何完成的。強調動物的運動依賴于一定的結構。
(4)動物只靠運動系統(tǒng)和神經系統(tǒng)就能完成運動嗎?如果不是，還有哪些系統(tǒng)的參與呢?(運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經系統(tǒng)的調節(jié)。運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。)
通過小組討論，教師補充總結，掌握運動的形成原理。
提出問題：推測鳥的胸肌兩端是否都附著在胸骨上，為什么?學生回答，鞏固本課所學知識。
(三)小結作業(yè)
小結：學生分享本課所學。
作業(yè)：課下嘗試用硬紙板、松緊帶和工字釘制作演示肌肉牽動骨運動的模型。
板書設計
略
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