社會工作者初級實務(wù)2022年考試真題及答案第九章：社會救助社會工作。共考核7題，其中5個單選題，2個多選題，考核分值總計為9分。
1、低保對象陶女士因為身體殘疾面臨諸多問題，常常感到焦慮和壓抑。社會工作者老周了解到陶女士的情況以后，幫助她舒緩壓力和調(diào)節(jié)情緒，老周的上述做法，屬于社會工作參與最低生活保障服務(wù)中的（）。
A .調(diào)節(jié)家庭關(guān)系
B .開展能力建設(shè)
C .提供心理支持
D .識別服務(wù)對象
【考察考點】最低生活保障中的服務(wù)內(nèi)容
2、某社區(qū)發(fā)生火災(zāi)，有幾戶家庭損失嚴(yán)重，基本生活面臨困難，社會工作服務(wù)機構(gòu)立刻響應(yīng)，開展一系列專業(yè)服務(wù)，其中屬于社會工作參與臨時救助服務(wù)的是（）。
A .啟動社區(qū)重建
B .修復(fù)社會支持
C .開啟危機干預(yù)
D .進行社區(qū)教育
【考察考點】臨時救助中的服務(wù)內(nèi)容
3、社會工作者小張在開展社會救助工作時不限于過往經(jīng)驗，依據(jù)個人成長和家庭關(guān)系相關(guān)理論，采用人際關(guān)系量表、個人問題清單等工具對救助對象進行評估。小張的上述工作體現(xiàn)了救助社會工作評估方法的（）的特點、
A .保持持續(xù)性
B .合理利用知識和經(jīng)驗
C .救助對象參與
D .動態(tài)推進和全面了解
【考察考點】評估的主要特點
4、貨車司機小郭因交通事故暫時失去勞動能力，申請臨時救助。社區(qū)居委會社會工作者小馬對其開展評估工作。小馬觀察到小郭居住在狹窄的平房里，家具簡陋，生活用品擺放零亂。小馬采取的上述評估方式是（）。
A .直接詢問
B .家庭探訪
C .使用量表
D .觀察身體語言
【考察考點】如何獲得評估信息
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5、社會工作者小萍在接待前來求助的社區(qū)居民老袁時了解到，老袁和老伴沒有子女，僅靠老袁一個人的退休金維持基本生活，半年前老伴得了重病，需常年吃藥，醫(yī)療開支巨大，因此需要申請醫(yī)療救助，接下來小萍首先要做的工作是（）。
A .評估老袁老伴醫(yī)療救助申請資格
B .評估老袁所在社區(qū)擁有的相關(guān)資源
C .將老袁轉(zhuǎn)介給其他社會工作者
D .評估小萍所在社會工作機構(gòu)的資源
【考察考點】醫(yī)療救護中的服務(wù)內(nèi)容
6、50歲的老王到社區(qū)居委會尋找就業(yè)崗位，工作人員說物業(yè)公司正在招聘保潔員，而老王認(rèn)為保潔員的工作有點“丟面子”，婉言謝絕，社會工作者小孟和老王一起分析了其自身的年齡，學(xué)歷，保潔員工作的特點和意義以及當(dāng)下就業(yè)的形勢，物業(yè)發(fā)展的前景，經(jīng)過一番溝通后，老王決定先去應(yīng)聘，小孟的上述工作內(nèi)容屬于（ ）。
A .轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
B .調(diào)整自我認(rèn)知
C .積極適應(yīng)新崗位
D .協(xié)助尋找就業(yè)信息
E .鼓勵參與就業(yè)培訓(xùn)
國家對于最低生活保障家庭中有勞動能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員給予就業(yè)救助。就業(yè)救助的形式主要包括貸款貼息、社會保險補貼、崗位補貼、培訓(xùn)補貼、費用減免、公益崗位安置等。為了促進救助對象積極就業(yè)，社會工作者要幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極參與就業(yè)培訓(xùn)，獲取就業(yè)信息，通過就業(yè)改變生活狀態(tài)。
(二)自我認(rèn)知調(diào)整
受自身能力和知識技能所限，以及社會資源缺乏，救助對象在參與就業(yè)過程中可能 會遇到挫折和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)不能及時就業(yè)或者就業(yè)崗位不能完全符合自己的就業(yè)意愿等問題。社會工作者要協(xié)助救助對象認(rèn)真分析就業(yè)形勢和自身的優(yōu)勢與不足，調(diào)整自己的認(rèn)知和心態(tài)，以更加務(wù)實和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。
【考察考點】就業(yè)救助中的服務(wù)內(nèi)容
7、駐村社會工作者小夏發(fā)現(xiàn)該村青壯年大都外出打工，留下的多是婦女，老人和兒童，經(jīng)過社區(qū)調(diào)查和精準(zhǔn)摸排，小夏發(fā)現(xiàn)了不少獨居老人和困境兒童屬于救助對象，小夏擬對這些救助對象開展社區(qū)為本的綜合性救助服務(wù)，應(yīng)采用的工作方法有（ ）。
A .識別救助對象
B .對留守婦女開展能力建設(shè)
C .對具有相同需求困境兒童開展小組服務(wù)
D .對具有特別需求的獨居老人開展個案服務(wù)
E .注重社區(qū)能力提升，倡導(dǎo)自助和互助
