41．我國的民政部屬于(　)類型的政府主管社會保障(福利)事務的行政機構。 
A．獨立的社會福利行政主管機關
B．社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構 
C．社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關
D．社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關
42．社會工作者小蔣發(fā)現(xiàn)本社區(qū)內有許多外來務工子女，他們的父母因為忙于工作，對他們的關心較少。而他們與其他孩子的溝通也很少，學習上也存在著很多的困難，卻又不敢向老師和同學問詢。針對于這些問題，小蔣想在社區(qū)中開展一個“關愛成長”的活動，目的是為這些孩子提供日常的生活照顧，幫助他們提高學習成績，建立自信心，快樂健康地成長。小蔣設計了此次活動的方案計劃，找到經營電子產品的中學同學，希望他能資助一部分活動經費。小蔣所采用的籌資方式是(　)。
A．私人懇請 
B．電話勸募
C．項目申請 
D．特別事件籌資活動
43．某社區(qū)服務中心正在舉辦一項社區(qū)教育活動，在活動開始半個月后，中心主任召集相關人員參加工作會議，總結上一階段情況，布置和調整各方面工作，促進相互之間的配合。這個過程屬于社會工作行政中的(　)。
A．多元交代 
B．公共關系
C．程序性協(xié)調 
D．工作性協(xié)調
44．王文在剛進入某社會工作服務中心時經常參加接受督導。在一次接受個別督導的過程中，他向督導詳細地介紹了自己所遇到的個案情況。在他介紹的過程中，督導始終耐心地聽他介紹。在這一過程中，該督導采取的技巧是(　)。
A．接納
B．尊重 
C．評價 
D．聆聽 
45．讓社會服務機構發(fā)揮最大效率，也有助于提高下屬或員工的滿意度，這是(　)的目的。
A．分配 
B．協(xié)調 
C．溝通 
D．授權 
46．(　)體現(xiàn)標準化特性，對象選擇、范圍確定、內容架構和程序安排都事先有明確計劃。
A．實地觀察 
B．參與觀察
C．結構式觀察 
D．非參與觀察
47．在我國，擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務體系的工作由(　)負責。
A．民政部 
B．人力資源和社會保障部 
C．教育部 
D．衛(wèi)生部
48．公信力是指社會服務機構獲得(　)信任的能力。 
A．社會 
B．政府和社會
C．公眾 
D．政府、社會和公眾
49．某社會服務機構擬向某基金會申請資助，基金會要求該機構編制預算并列出服務項 目的開支及所需資源設施。為滿足基金會的要求，該機構在編制預算時宜采用(　)。 
A．零基預算法 
B．方案預算法 
C．單項預算法 
D．機構預算法 
50．某兒童保護機構設立了專門的研究部門，令其充當機構領導的參謀，這屬于(　)組織結構。
A．直線式 
B．跨專業(yè)
C．問題解決型 
D．直線參謀式 
51．執(zhí)行社會工作督導的是督導者，他們由(　)擔任。 
A．志愿者 
B．的社會工作者
C．機構中資深的社會工作者 
D．社會服務機構的實習學生
52．團體督導是一個督導者和數(shù)位被督導者定期舉行討論會議，通常是每周、每兩周或 每個月舉行一次，每次(　)。
A．半小時 
B．一個小時以內 
C．1～2個小時 
D．兩個小時以上 
53．下列選項中不屬于教育性督導工作內容的是(　)。 
A．教導“社會服務機構”的知識
B．教導有關“服務對象群”的特殊知識 
C．提供專業(yè)性“建議和咨詢”
D．給予被督導者從事專業(yè)的“滿足感和價值感”
54．督導者要與被督導者分享實踐經驗與感受，解疑釋惑，指導工作，這是在督導歷程(　)的主要工作。
A．工作期 
B．評估期 
C．開展期 
D．終結期 
55．定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關系，研究與理論的關系、 研究策略等方面。定量研究的邏輯方法是假設演繹法，在研究中表現(xiàn)為(　)?！?010年 真題】
A．從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系
B．從某個理論出發(fā)，提出嘗試性假設，通過觀察檢驗假設，補充修正原理論或提 出新理論
C．從某個普遍法則出發(fā)，將其運用于具體事例
D．從某個具體問題出發(fā)，通過語言、行動參與等方式與被研究者互動，收集和分 析資料，從而解決該具體問題
56．胡大媽的老伴因患有胃癌去世了，巨大的打擊使胡大媽對生活也失去了希望，在兒女和親戚朋友的關心和幫助下，經過很長一段時間胡大媽才漸漸恢復過來。有過這樣的經歷，胡大媽特別能夠理解癌癥患者家屬的心情，希望能夠為他們提供幫助。于是她向當?shù)氐陌┌Y協(xié)會申請開辦一個小組，將癌癥患者家屬組織起來，幫助她們面對親人患有絕癥甚至會死亡的事實，更好地處理相關的問題。胡大媽所要成立的小組屬于(　)。
A．教育性小組 
B．支持性小組 
C．任務性小組
D．成長性小組 
57．擔任志愿者督導所扮演的角色不包括(　)。
A．教育指導者 
B．沖突處理者 
C．信息傳播者 
D．政策影響者 
58.社會工作督導的(　)功能要求督導者向被督導者提供心理和情感上的支持，促使被督導者感到自我的重要性與價值感，讓被督導者能輕松面對工作。
A．支持 
B．行政 
C．協(xié)調 
D．教育 
59.汶川大地震后，由各高校社會工作專業(yè)的教師和學生組成的社會工作服務隊在災區(qū)進行服務。同時，對自己的服務進行研究，并對研究成果進行了批判性反思，用于改進服務。這屬于行動研究的(　)。
A．獨立模式 
B．支持模式 
C．合作模式 
D．個案模式 
60.老張是新進入服務機構的社會工作者呂楊的督導，老張給呂楊分配了服務個案，并安排了工作的完成時間，為他配置了相應的資源。老張的督導內容屬于(　)。
A．工作監(jiān)督、總結和評估 
B．安置和引導工作人員 
C. 工作授權、協(xié)調與溝通
D．工作計劃和分配