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    2013年社會工作者《社會工作綜合能力(中級)》模擬試題及答案(9)

    來源:233網(wǎng)校 2013-03-28 08:02:00

    61.李江在單位的事故中摔斷了一條腿,經(jīng)過一段時間的治療,李江的身體恢復了,但因為李江的單位沒有給予相應的賠償,后續(xù)的康復工作很難進行下去。社會工作者此時介入,可以開展的康復服務方式包括(?。?。
    A.互助康復 
    B.職業(yè)康復 
    C.機構(gòu)內(nèi)康復 
    D.社區(qū)康復 
    E.自行康復
    62.應寧是某重點中學的社會工作者,針對學校中存在的各種問題,應寧可以采用的學校社會工作方式主要有(?。?
    A.治療型學校社會工作
    B.引導型學校社會工作
    C.變遷型學校社會工作 
    D.社區(qū)一學校型學校社會工作 
    E.矯治型學校社會工作
    63.服務對象小王向社會工作者咨詢運動健身的有關信息,正好社會工作者手邊有一份他哥哥開辦運動健身中心的宣傳材料。下列社會工作者的做法中,較妥當?shù)陌ǎā。?
    A.將宣傳材料給小王
    B.將他哥哥開辦健身中心的信息告訴小王 
    C.幫小王尋找其他健身中心的資料
    D.告訴小王查找相關資料的方法
    E.告訴小王他哥哥的聯(lián)系方式,讓小王自行聯(lián)系
    64.學齡期兒童的行為問題主要表現(xiàn)在(?。┑确矫妗?nbsp;
    A.交往障礙 
    B.語言障礙 
    C.行動障礙
    D.心理障礙 
    E.學習困難
    65.黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出,要“建設宏大的社會工作人才隊伍。造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會工作人才隊伍,是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要,建立健全以(?。橹饕獌?nèi)容的政策措施和制度保障,確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標準,加強專業(yè)培訓,提高社會工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平”。
    A.評價 
    B.使用 
    C.交流 
    D.激勵 
    E.培養(yǎng)
    66.下列選項中屬于認知行為理論界定對服務對象問題看法的原則的是(?。?。 
    A.服務對象的問題不是固有的
    B.問題的外在性與內(nèi)在性 
    C.修正不理性的自我對話 
    D.幫助服務對象改變錯誤的認知、建立正確的認知
    E.服務對象及其處境的差異性
    67.石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中,社會工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時雙方感情融洽,互敬互愛?;楹笳煞蛳胍粋€男孩,石某生下的卻是女孩,從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認為生不出男孩是自己無能,對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入,社會工作者應該(?。?。
    A.幫助石某認識不生男孩不是自己的錯 
    B.幫助石某認識自己的權利
    C.對石某進行家庭治療
    D.在社區(qū)中宣傳男女平等
    E.幫助石某加入女性維權互助小組
    68.彭文東患有人格障礙,社會工作者同他面談時,正確的做法是( )。 
    A.面談次數(shù)可以超過20次 
    B.每次面談45~50分鐘
    C.面談次數(shù)5次以下為最佳 
    D.面談可以每周安排2~3次
    E.面談每周1次
    69.增權理論認為,弱勢群體調(diào)動資源能力的缺乏是由于社會中強勢群體的疏離與壓迫使他們形成了(?。?。
    A.無力感 
    B.疏離感 
    C.無助感 
    D.無用感 
    E.失去自控感
    70.督導者張行在為社會工作者小馬做行政性督導時,可以扮演(?。┑冉巧?nbsp;
    A.倡導者 
    B.機構(gòu)變遷推動人
    C.管理者 
    D.緩沖器 
    E.教育者
    71.為了加強居民之間的溝通,社會工作者采用組織社區(qū)團體的方法,推動社區(qū)內(nèi)戲曲愛好者組成興趣小組。在這一過程中,社會工作者的具體做法有( )。 
    A.先找?guī)孜粺嵝牡纳鐓^(qū)居民討論此事
    B.吸收較多居民參與以保證小組規(guī)模
    C.協(xié)助形成小組目標 
    D.訂立組織章程
    E.推動成立董事會或理事會
    72.社會策劃模式中,目標的建立要遵循(?。┑仍瓌t。 
    A.應以文字表達,且具體、可量度
    B.有明確的服務對象,并被同事、社會人士和服務對象理解、認同和支持
    C.目標的建立應與社區(qū)工作者和社會服務組織的能力、資源、權力和責任相適應 
    D.在執(zhí)行之前,與同事共同討論確立
    E.應注重以人為中心的發(fā)展目標
    73.社會工作者小蔡從社區(qū)居委會了解到社區(qū)中有兩個成年智障人士,家人為了避免其在外生事或被人欺負,常把他們關在家里。因此,小蔡準備對其實施社區(qū)照顧服務,他要做的工作有(?。?。
    A.為智障者聯(lián)絡寄宿制特殊學校,提高他們的生活自理能力 
    B.為智障者的家人提供培訓,教導有關的照顧技巧
    C.將智障者安置到康復機構(gòu),實施照顧
    D.推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家庭聯(lián)誼會 
    E.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們
    74.社會工作者小武在社區(qū)內(nèi)成立了一個“關愛獨居老人志愿者小組”,因為小組剛剛建立,參與的居民較少,小武在對社區(qū)居民做動員時,可以使用的策略有(?。?。
    A.表揚對方積極參與的行為,肯定對方的付出 
    B.表示很快會吸納更多的人來參與
    C.向?qū)Ψ浇忉屍渌罕娮罱驗檩^忙或其他原因而參與較少,希望能夠體諒 
    D.用其他付出更多群眾的事跡鼓勵持猶豫態(tài)度的居民
    E.向?qū)Ψ秸f明參與并不需要太多的時間
    75.激勵是人力資源管理的工作之一,其策略主要有( )。
    A.工作再設計 
    B.了解員工差異 
    C.選擇適當?shù)募罘椒?nbsp;
    D.將報酬與績效相結(jié)合
    E.提升員工的工作滿足感
    76.下列選項中屬于政府主管社會保障(福利)事務的行政機構(gòu)有(?。?。 
    A.社會福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機關
    B.社會福利與衛(wèi)生合并的行政主管機關 
    C.基金會
    D.公民和社會團體
    E.社會福利與其他公共行政職能混合的行政主管機構(gòu)
    77.小王:“不知道為什么,對我來說,英語這么難學,四級我都考了三次了,每次都差那么一點點,我覺得自己真沒用!”
    社會工作者:“小王,我理解你的感受,但不是你一個人,小李、小張在前面都有過同 樣的經(jīng)歷和感覺,我記得我讀大學時,學高等數(shù)學時也碰到過這樣的困境?!?BR>小王:“噢,我以為只有我才這么倒霉呢!可是我明年就要畢業(yè)了,沒有這個證書,肯定影響我找工作?!?BR>社會工作者:“小張,我記得你說你也碰到過這樣的困境,當時你是怎么想的呢?” 在這一段小組對話中,體現(xiàn)的小組工作技巧包括( )。
    A.接納 
    B.互動中的學習 
    C.自我表露 
    D.暗示
    E.限制
    78.從專業(yè)的角度看,被督導者承擔更多責任的社會工作督導是(?。?。 
    A.師徒式督導 
    B.咨詢式督導
    C.管理式督導 
    D.監(jiān)督式督導
    E.訓練式督導 
    79.馬克思主義方法論在研究方法上強調(diào)研究過程的( )。 
    A.經(jīng)驗性 
    B.個別性 
    C.統(tǒng)一性 
    D.實踐性
    E.重復性
    80.社會工作的需求評估報告是一種特殊的研究報告,這種報告在內(nèi)容上至少應當包括 (?。?。
    A.問題描述 
    B.原因分析 
    C.工作目標 
    D.實務內(nèi)容 
    E.服務效果

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