第五章 個案工作方法

一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個最符合題意。)
1．下列關(guān)于個案工作的說法中，正確的是（?。?BR>A．個案工作的服務(wù)對象是困難群體
B．個案工作的分析模式注重“資源取向”，心理咨詢的分析模式注重“問題取向”
C．最早對個案工作含義進(jìn)行界定的是霍利斯
D．個案工作方法認(rèn)為服務(wù)對象的困擾完全是由服務(wù)對象自身的不良心理引起的
2．下列哪項對個案社會工作結(jié)案的描述是不正確的（　）。
A．意味著案主問題的徹底解決
B．是一個動態(tài)過程
C．是個案工作程序中的一個階段
D．工作者可以和案主協(xié)商結(jié)案
3．在學(xué)校社會工作者小陳為案主服務(wù)的過程中，他搜集了案主的興趣、自我防衛(wèi)機制等資料，這些資料的收集是屬于（?。?BR>A．生理方面
B．心理方面
C．價值觀方面
D．能力方面
4．在一個親子關(guān)系案例中，社會工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張的原因之一，工作者在介入過程中，特意示范給母親如何更好地與女兒進(jìn)行溝通。此時社會工作者扮演的基本角色是（?。?。
A．倡導(dǎo)者
B．使能者
C．教育者
D．關(guān)系協(xié)調(diào)者
5．在—個家庭中，夫妻經(jīng)常通過罵子女來發(fā)泄夫妻之間的不滿，這樣的家庭結(jié)構(gòu)是（?。?BR>A．糾纏
B．聯(lián)合對抗
C．三角纏
D．倒三角
6．（?。┦莻€案工作的基本價值觀，表現(xiàn)在個案工作的整個服務(wù)活動過程中。
A．對人的肯定和尊重
B．人在情境中
C．承認(rèn)人的潛能
D．人的問題的個別性
7．一個學(xué)生向社會工作者抱怨說：“這算什么，我花了整整一個星期寫的報告，只得到乙，而小王臨時東拼西湊的居然得到了甲，你說老師是怎么當(dāng)?shù)哪?簡直沒有標(biāo)準(zhǔn)啊!”以下哪項回應(yīng)運用了同理心技巧（?。?。
A.不會的，老師改作業(yè)一定有他的標(biāo)準(zhǔn)，雖然無法百分之百公平，但一定盡量公平，你誤會老師了。
B.你不要先抱怨老師不公平，你應(yīng)該先檢討自己，一定是你哪里不好，才會得乙，老師給分?jǐn)?shù)一定有他的道理的
C．你認(rèn)為老師對報告的分?jǐn)?shù)打的不公平，所以你很生氣。
D.你不要太難過，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你認(rèn)為你寫得好就行了，不必太在乎別人的看法。
8．每個人都是有價值的，即使是暫時面臨困擾的服務(wù)對象也具有自身有待開發(fā)的潛在能力。這種理論假設(shè)來源于（　）模式。
A．心理社會
B．人本主義
C．理性情緒
D．認(rèn)知行為
9．大學(xué)生小紅向社會工作者傾訴，她什么都不如別人，經(jīng)常會感覺自卑。如果運用理性情緒治療模式開展服務(wù)，社會工作者的重點應(yīng)該是（?。?。
A．了解小紅的早年生活經(jīng)歷對現(xiàn)在情緒的影響
B．向小紅所在的班級了解小紅的生活學(xué)習(xí)狀況
C．改變小紅的觀念進(jìn)而改變其行為
D．傾聽小紅自己的想法，表達(dá)同理心
10．小軍和小麗戀愛三年，在家人和朋友的祝福下舉行了婚禮，結(jié)婚兩年后，他們的女兒然然出生。按照家庭生命周期的觀點，此時小軍的家庭處于（?。?。
A．形成期
B．發(fā)展期
C．?dāng)U展完成期
D．收縮期