考點：心理社會治療模式的治療技巧
一、直接技巧
1、非反思性直接治療技巧
（1）支持：了解、接納緩解服務對象不安，給予肯定和認可。
（2）直接影響：社工直接表達態(tài)度和意見。
（3）探索—描述—宣泄：讓服務對象解釋和描述自己困擾的產生的原因和發(fā)展過程，提供必要的情緒宣泄機會。
2、反思性直接治療技巧
（1）現(xiàn)實情況反思：幫助服務對象對自己所處的實際情況作出正確的理解和分析的技巧。
（2）心理動力反思：幫助服務對象正確了解和分析自己內心的反應方式的技巧。
（3）人格發(fā)展反思：幫助服務對象重新認識和評價自己以往的經歷、調整自己人格的技巧。
二、間接技巧
1、心理社會治療模式強調通過改善周圍環(huán)境或者輔導第三方來影響服務對象的間接治療技巧。
2、間接輔導技巧的服務對象包括服務對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等。
3、社會工作者需要發(fā)掘和調動服務對象的支持網絡，讓服務對象身邊的人承擔起幫助的責任，為服務對象提供及時、穩(wěn)定的幫助和支持。
習題練習：
1、服務對象小陸說自己在戀愛過程中總是患得患失，談過兩個女朋友都分手了，經過幾次會談后，社會工作者了解到小陸幼年時父母離異，被送到鄉(xiāng)下奶奶家生活。于是，社會工作者幫助小陸一起回顧其成長經歷，探討童年發(fā)生的重要事件對現(xiàn)在生活的影響。依據(jù)心理社會治療模式，這種治療技巧是( )[2019]
A. 非反思性技巧
B. 反思性技巧
C. 非影響性技巧
D. 影響性技巧
2、社會工作者小路運用心理社會治療模式為服務對象服務，在通過和服務對象會談了解了服務對象的一些情況之后，在征得服務對象同意的前提下，小路計劃向服務對象父母和老師了解相關情況。向服務對象的父母和老師了解情況，這是運用了( )。
A．直接治療技巧
B．間接治療技巧
C．現(xiàn)實情況反思
D．心理動力反思
3、就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式、對新事物的感知方式和動機的形成模式等內容，幫助他正確認識焦慮情緒產生的根源。上述內容中社會工作者運用了該模式的( )治療技巧。
A．現(xiàn)實情況反思
B．人格發(fā)展反思
C．心理動力反思
D．直接影響反思
