人類需要的層次

1-2

人類行為的類型

1-2

人類行為的特點(diǎn)

0-1

社會環(huán)境的特點(diǎn)

0-1

社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素—家庭

1-2

人生發(fā)展階段及其主要特征

1-2

人類行為

1、人類需要的層次

（1）馬斯洛需要層次論：生理、安全、歸屬與愛、尊重及自我實現(xiàn)需要；

（2）阿爾德佛爾ERG理論：生存、關(guān)系和成長的需要；

（3）萊恩·多亞爾和伊恩·高夫需要理論：基本需要、中介需要。

【注意】

馬斯洛需要層面—低級需要滿足才能產(chǎn)生高級需要，自我實現(xiàn)為最高需要；阿爾德弗爾的ERG理論—不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序；

2、人類行為的類型

（1）人類起源：本能行為和習(xí)得行為；

（2）行為對社會的作用：親社會行為和反社會行為；

（3）行為是否符合正常模式和社會規(guī)范：正常行為和偏差行為。

3、人類行為的特點(diǎn)

適應(yīng)性、多樣性、發(fā)展性、可控性、整合性

社會環(huán)境

1、社會環(huán)境的特點(diǎn)

多樣性、復(fù)雜性、層次性、穩(wěn)定性、變動性

2、社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素—家庭

（1）家庭的類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭、單親家庭、丁克家庭；

（2）家庭教養(yǎng)模式：嬌縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型、民主型；

（3）家庭的功能：情感支持、性愛滿足、繁衍后代、社會化、經(jīng)濟(jì)功能。

【注意】

“嬌縱型”和“支配型”都有過分溺愛的原因，區(qū)別在于疏于管束還是嚴(yán)加管束；“專制型”與“放任型”都有家長缺乏愛心和耐心的原因，區(qū)別在于對孩子進(jìn)行管教還是放任。

人生發(fā)展階段及其主要特征

1、嬰幼兒階段；2、學(xué)齡前階段；3、學(xué)齡階段；4、青少年階段；5、青年階段；6、中年階段；7、老年階段。