每一步都踏實(shí)地踩在知識(shí)的土壤上，每一次練習(xí)都是對(duì)自我的超越。社會(huì)工作者考試備考正在進(jìn)行中，讓我們珍惜每一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓每日的進(jìn)步成為我們攀登高峰的堅(jiān)實(shí)基石。
2025年社會(huì)工作者考試題庫及答案匯總（1月·每日一練）
2025社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))試題
每日一練（1.31）【下載App在線做題】
1、初二學(xué)生小偉總是欺負(fù)女同學(xué)，大家都認(rèn)為他是個(gè)“壞孩子”，學(xué)校社會(huì)工作者小芳對(duì)小偉進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)，并在其課堂開設(shè)了以青春期教育為主題的社會(huì)工作課堂，最后，小芳與班主任進(jìn)行溝通，期望大家客觀評(píng)價(jià)和對(duì)待小偉，在最后一次**“良好行為”評(píng)選中，小偉獲得進(jìn)步獎(jiǎng)，小芳幫助小偉的上述工作策略是
A .去性別化
B .去標(biāo)簽化
C .去問題化
D .去個(gè)別化
參考答案：B
參考解析：這些有違法、違紀(jì)、失德行為的學(xué)生往往被標(biāo)簽為"問題學(xué)生社會(huì)工作反對(duì)"標(biāo)簽化"。標(biāo)簽理論認(rèn)為，成年人對(duì)學(xué)生的負(fù)面標(biāo)簽很可能把學(xué)生引導(dǎo)走向標(biāo)簽的生涯，因此，在介入服務(wù)中學(xué)校社會(huì)工作者要有專業(yè)的警覺和敏感，以優(yōu)勢(shì)視角評(píng)估學(xué)生，正面引導(dǎo)，培養(yǎng)積極行為。
2、臨近中考，不少初三學(xué)生表現(xiàn)出不同程度的焦慮，社會(huì)工作者擬運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法幫助學(xué)生緩解焦慮，下列操作屬于系統(tǒng)脫敏法的是（ ）。
A .引導(dǎo)參加服務(wù)的學(xué)生想象引起緊張的情景
B .與參加服務(wù)的學(xué)生共同商定行為獎(jiǎng)懲清單
C .鼓勵(lì)參加服務(wù)的學(xué)生共同商定行為契約
D .促進(jìn)參加服務(wù)的學(xué)生互相給予積極反饋
參考答案：A
參考解析：系統(tǒng)脫敏法有三個(gè)操作環(huán)節(jié):放松訓(xùn)練、等級(jí)建構(gòu)、系統(tǒng)脫敏。脫敏訓(xùn)練（系統(tǒng)脫敏）。脫敏訓(xùn)練分為想象脫敏和現(xiàn)實(shí)脫敏。對(duì)于考試恐懼脫敏以想象為主要方法。社會(huì)工作者從引起學(xué)生焦慮最低等級(jí)開始描述，例如"明天要進(jìn)行英語會(huì)話測驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽了描述后就開始焦慮，這時(shí)要求學(xué)生做深呼吸并伴隨肌肉的緊繃與放松，直至學(xué)生完全放松為止，再開始描述下一個(gè)等級(jí)，依次逐漸訓(xùn)練。直至達(dá)到再想起最緊張的情景時(shí)也能夠完全或接近完全般輕松自如。同時(shí)也可以按照學(xué)生自己寫下的感受等級(jí)進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)通過全部等級(jí)時(shí)，可從想象訓(xùn)練向現(xiàn)實(shí)情境轉(zhuǎn)換，并繼續(xù)進(jìn)行脫敏訓(xùn)練。例如，考試日在校門口接學(xué)生進(jìn)學(xué)校，路途中發(fā)現(xiàn)焦慮，止步做放松練習(xí);陪伴學(xué)生進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)焦慮，坐下現(xiàn)場做放松練習(xí);開考前，帶領(lǐng)全班同學(xué)做放松練習(xí)，以感染服務(wù)對(duì)象。
3、社會(huì)工作者小林在社區(qū)走訪中發(fā)現(xiàn)，某單元有多位居民在樓道堆積雜物，引起其他居民不滿，小林在了解情況后，聯(lián)合居委會(huì)和物業(yè)公司組織居民會(huì)議，商討解決方法，小林的做法屬于擴(kuò)大社區(qū)參與中的（ ）。
A .參與社區(qū)調(diào)查
B .組織志愿服務(wù)
C .培育社區(qū)骨干
D .促進(jìn)社區(qū)協(xié)商
參考答案：D
參考解析：協(xié)助社區(qū)黨組織和社區(qū)居民自治組織，動(dòng)員和組織社區(qū)居民參與社區(qū)協(xié)商。社區(qū)社會(huì)工作者要充分認(rèn)識(shí)社區(qū)協(xié)商對(duì)社區(qū)居民的重要意義，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況，以有 事多協(xié)商、遇事多協(xié)商、做事多協(xié)商為方向，以維護(hù)社區(qū)居民的切身利益為原則，以 健全基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的基層群眾自治機(jī)制為目標(biāo)，協(xié)助社區(qū)黨組織和社區(qū) 居民自治組織，拓寬協(xié)商范圍和渠道，豐富協(xié)商內(nèi)容和形式。在此基礎(chǔ)上，積極運(yùn)用多種方法動(dòng)員社區(qū)居民參與社區(qū)協(xié)商，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)幫助社區(qū)居民掌握并有效運(yùn)用協(xié)商方法。
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