31、 以下不屬于人力資源需求預(yù)測(cè)的定量方法的是（　?。?。
A．灰色預(yù)測(cè)模型法
B．轉(zhuǎn)換比率法
C．馬爾可夫分析法
D．經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法


32、 360度考評(píng)法是基于（　?。┑囊环N考評(píng)方法。
A．性格特征
B．勝任特征
C．外貌特征
D．品質(zhì)特征

33、 績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的程序包括：①工作分析；②理論驗(yàn)證；③修改調(diào)整；④指標(biāo)調(diào)查。排序正確的是（　?。?br>A．①③②④
B．①②③④
C．①②④③
D．①④②③


34、 集體勞動(dòng)爭(zhēng)議應(yīng)該自組成仲裁庭之日起（　　）日內(nèi)結(jié)束，需要延長(zhǎng)的，延長(zhǎng)的期限不得超過(guò)（　?。┤铡?br>A．15；30
B．30；15
C．15；15
D．30；30


35、 教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施培訓(xùn)的執(zhí)行性計(jì)劃，它的內(nèi)容不包括（　　）。
A．教師選定
B．教學(xué)目標(biāo)
C．教學(xué)形式
D．課程設(shè)置


36、 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目“在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)重要，還是實(shí)踐更重要?”是一個(gè)（　　）。
A．排序型題目
B．開(kāi)放式題目
C．資源爭(zhēng)奪型題目
D．兩難式題目


37、 勞動(dòng)爭(zhēng)議的（　?。┴灤┯趧趧?dòng)爭(zhēng)議處理的各個(gè)程序。
A．受理
B．調(diào)解
C．仲裁
D．判決


38、 在設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)時(shí)，（　?。┎贿m合用來(lái)解決工作產(chǎn)出項(xiàng)目過(guò)多的問(wèn)題。
A．設(shè)置更為全面的指標(biāo)體系
B．比較產(chǎn)出結(jié)果對(duì)組織的貢獻(xiàn)率
C．刪除與工作目標(biāo)不符合的產(chǎn)出項(xiàng)目
D．合并同類(lèi)項(xiàng)，將增值貢獻(xiàn)率的產(chǎn)出歸到一個(gè)更高的類(lèi)別


39、以摸清情況、了解測(cè)評(píng)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和不足為目的的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)類(lèi)型是（　　）。
A．選拔性測(cè)評(píng)
B．考核性測(cè)評(píng)
C．開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)
D．診斷性測(cè)評(píng)


40、 在素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果處理中，最常用的集中趨勢(shì)量數(shù)為（　　）。
A．幾何平均數(shù)和中位數(shù)
B．算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)
C．幾何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
D．算術(shù)平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差


　　試題推薦：2014人力資源管理師《基礎(chǔ)知識(shí)》通關(guān)習(xí)題匯總
　　2014人力資源二級(jí)《基礎(chǔ)知識(shí)》考前自測(cè)題匯總