一.視頻導(dǎo)入

教師播放土撥鼠的視頻，憨態(tài)可掬的樣子引起學(xué)生的興趣。同學(xué)們，土撥鼠可愛嗎?大家想不想聽一聽貝多芬筆下的土撥鼠是怎樣的呢? "順勢(shì)導(dǎo)入課題一《 土撥鼠》

二、新課教授

1、初步感知

教師播放歌曲音頻，提問:作品是什么調(diào)?什么拍子? (C大調(diào)，6/8 拍);音樂的情緒是怎樣的? (略帶憂傷.)

2作品介紹

《土撥鼠》是一首感情真摯淳樸的歌曲，為兩段體結(jié)構(gòu)，旋律由平穩(wěn)轉(zhuǎn)向上行又作下行，表現(xiàn)了流浪者和土撥鼠相依為伴的情景。

3、旋律學(xué)唱

(1)教師范唱第一聲部,學(xué)生邊劃拍子邊感受旋律律動(dòng);學(xué)生學(xué)唱第一聲部，注意氣口;

(2)教師范唱第二聲部;學(xué)生學(xué)唱第二聲部，注意休止符時(shí)值;

(3)教師范唱第三聲部;學(xué)生學(xué)唱第三聲部，注意休止符時(shí)值;

(4)教師彈琴伴奏,學(xué)生分ABC三組分別演唱三個(gè)聲部,注意旋律柔和、連貫;各聲部之間的和諧、統(tǒng)一。

4、學(xué)吹豎笛

(1)學(xué)生用豎笛自由練習(xí)三個(gè)聲部的旋律，教師巡視指導(dǎo);

(2)全體學(xué)生分別吹奏三個(gè)聲部旋律,教師彈琴伴奏;

(3) A組學(xué)生吹奏第一聲部; B組學(xué)生吹奏第二聲部; C組學(xué)生吹奏第三聲部。當(dāng)- -組學(xué)生吹奏本聲部旋律時(shí)，其他兩組輕聲哼唱其余兩組旋律與其配合。

5、豎笛合奏

ABC三組學(xué)生合奏《土撥鼠》，教師彈琴伴奏。

三、鞏固拓展

教師播放鋼琴演奏的《土撥鼠》，學(xué)生對(duì)比聆聽鋼琴版、豎笛版和聲樂版的區(qū)別，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)作業(yè)

1、在課堂接近尾聲時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。教師在此基礎(chǔ).上進(jìn)行總結(jié)。

2、課下找一找自己喜歡的有關(guān)動(dòng)物的作品，下節(jié)課分享給大家。

板書設(shè)計(jì):

土撥鼠

1=C 6/8

貝多芬

情緒:略帶憂傷