【教學(xué)過(guò)程】

(一)視頻導(dǎo)入

教師多媒體出示視頻，并講解,有好多詩(shī)人曾經(jīng)在作品中寫到陜西美景，同學(xué)們你們眼中的陜西是怎樣的呢?

黃土高坡、窯洞、古都長(zhǎng)安等等，陜西確實(shí)有著令人神往的美景!讓我們隨著美妙的音樂(lè)去看看陜西的美景吧。順勢(shì)引入課題《新春秧歌鬧起來(lái)》。

(二)初步感知

1.完整的播放全曲，并提問(wèn)這首歌曲的節(jié)拍是什么?

學(xué)生自由回答。(2/4拍)

教師帶領(lǐng)學(xué)生以強(qiáng)拍拍腿、弱拍拍手的方式復(fù)習(xí)2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2.再次完整的播放樂(lè)曲，并提問(wèn)樂(lè)曲的情緒是怎樣的?

學(xué)生自由回答。(歡快)

教師總結(jié)：歌曲表現(xiàn)了新春佳節(jié)，人們載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)景，情緒是喜悅活潑地。

(三)學(xué)唱歌曲

1.發(fā)聲練習(xí)

教師采用趣味發(fā)聲練習(xí)，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)襯詞等發(fā)音，感受陜西歌曲特色的演唱方式，并提醒學(xué)生采用正確的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。

2.教師彈奏旋律，學(xué)生輕聲跟唱，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在波音記號(hào)出演唱不準(zhǔn)確，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)波音的記號(hào)形態(tài)，并為學(xué)生講解：波音記號(hào)要由主要音快速進(jìn)入上方相鄰的音，再回到主要音上。隨后帶領(lǐng)學(xué)生慢練再逐漸加快。練習(xí)掌握較好后帶入旋律完整演唱。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，并提問(wèn)：歌曲中的歌詞有什么特點(diǎn)?表達(dá)了怎樣的情感?。

4.教師彈琴，帶領(lǐng)學(xué)生加入歌詞演唱，并練習(xí)在波音記號(hào)處加入晃頭的動(dòng)作。

5.教師播放音頻，學(xué)生加入動(dòng)作歡快地完整演唱歌曲。

(四)鞏固提高

1.跟隨視頻學(xué)習(xí)秧歌的基本舞步。5分鐘的時(shí)間，四人為一個(gè)小組，進(jìn)行表演。

2.練習(xí)結(jié)束后，邀請(qǐng)小組上臺(tái)展示，教師進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

(五)小結(jié)作業(yè)

教師總結(jié)：我們通過(guò)了解一首反映春節(jié)題材的樂(lè)曲，感受了陜北春節(jié)敲鑼打鼓、載歌載舞的熱鬧氣氛;通過(guò)同學(xué)們自己敲、唱、跳來(lái)表現(xiàn)歌曲《新春秧歌鬧起來(lái)》，親身體驗(yàn)了陜北春節(jié)的熱鬧、歡騰;通過(guò)進(jìn)行節(jié)日歡歌大比拼，同學(xué)們對(duì)節(jié)日里的歌曲有了更廣泛地了解。由此使我們深切地體會(huì)到，我們的生活離不開音樂(lè)，歡快的節(jié)日更少不了音樂(lè)的陪伴。

課后搜集有關(guān)于陜西地區(qū)的其他民歌，下節(jié)課進(jìn)行展示。

【板書設(shè)計(jì)】略