一、組織教學(xué)

師生問(wèn)好。(鋼琴?gòu)椬嘁綦A問(wèn)好)

二、朗誦導(dǎo)入

(二)欣賞視頻(感受在夕陽(yáng)下,美麗的水鄉(xiāng)，小朋友撐著船采蓮的景象。)

同學(xué)們，我們來(lái)欣賞視頻,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)視頻里的小朋友們?cè)诟墒裁?視頻里的景象美嗎?

學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

PPT出示歌詞內(nèi)容

1.請(qǐng)一位同學(xué)進(jìn)行配樂(lè)詞朗誦。

2.全班同學(xué)有感情地朗誦一遍。

3.教師總結(jié)︰這首優(yōu)美的詞叫《采蓮謠》(在詞的上面出示名稱(chēng)《采蓮謠》，由我國(guó)詞作家韋瀚章所寫(xiě)，作曲家黃自先生為這首詞譜曲，寫(xiě)出歌曲《采蓮謠》。)

4.簡(jiǎn)介詞曲作者，引出本課課題。

三、新課教授

(—)初步聆聽(tīng)歌曲范唱,感受歌曲意境。

多媒體播放歌曲，教師設(shè)問(wèn):歌曲的速度是怎樣的?應(yīng)該怎么演唱?

學(xué)生聽(tīng)后作答，教師總結(jié):速度稍慢，要生動(dòng)地演唱。

(二)聽(tīng)唱法小聲跟唱歌曲。

教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨音頻小聲跟唱，并說(shuō)說(shuō)歌曲哪里比較特別或難掌握的地方。

學(xué)生聆聽(tīng)、跟唱后指出，延長(zhǎng)音記號(hào)。和X.XX這個(gè)節(jié)奏型出現(xiàn)了6次。

(三)學(xué)生跟琴演唱突破難點(diǎn)。

(四)跟琴學(xué)唱全曲。

(五)教師指揮，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)指揮完整且有感情地演唱歌曲。

四、鞏固練習(xí)

教師將學(xué)生分為2小組為一大組的形式，進(jìn)行歌曲合唱，并選出配合最好的一組。

五、音樂(lè)活動(dòng)

(一)引導(dǎo)學(xué)生以6/8拍的節(jié)拍特點(diǎn)模仿?lián)胃輨澊膭?dòng)作，并進(jìn)行展示。

(二)分小組討論并為歌曲配上律動(dòng),請(qǐng)個(gè)別小組展示。(配《采蓮謠》的伴奏音樂(lè))

六、課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)∶歌曲《采蓮謠》詞曲優(yōu)美，展現(xiàn)了一幅美麗的水鄉(xiāng)畫(huà)卷，我國(guó)還有很多這樣優(yōu)秀的音樂(lè)作品，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)與欣賞。

板書(shū)設(shè)計(jì)∶略