小學(xué)音樂教師資格面試需要考生在學(xué)習(xí)中把握答題技巧，在練習(xí)中有所提高。學(xué)霸君準(zhǔn)備了小學(xué)音樂教師資格面試真題及答案：《小小少年》，希望能對考生的學(xué)習(xí)有所幫助。
此題目為2019下半年小學(xué)音樂教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
1題目:《小小少年》
2.內(nèi)容:
二、考題解析
新課教授
(一)新課導(dǎo)入
教師提問學(xué)生：在你們的成長過程中，有什么煩惱嗎?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：剛剛同學(xué)們暢所欲言，說了自己的一些煩惱。今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲中的人物，也遇到了一些煩惱，那他的煩惱都有什么呢?讓我們一起走進(jìn)今天的新課。順勢揭示課題《小小少年》。
(二)初步感知
1.教師完整播放整首歌曲，并提問：歌曲的速度是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歌曲為C大調(diào)，4/4拍，速度是中速的。
2.教師再次播放歌曲，并提問：歌曲講述了一個什么故事呢?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：歌曲講述了少年小時候無憂無慮，生活得十分快樂，可是隨著年齡的慢慢增長，漸漸產(chǎn)生了很多煩惱的事情。
(三)探究學(xué)習(xí)
1.采用歌曲元素進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，教師提醒學(xué)生采用“yi”的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
3.教師范唱，學(xué)生演唱譜例。教師提問：發(fā)現(xiàn)了什么不會唱的節(jié)奏?
學(xué)生自由回答。
教師引導(dǎo)學(xué)生先探索，之后總結(jié)并講解：附點(diǎn)音符，顧名思義就是由含有附點(diǎn)的音組成的節(jié)奏。附點(diǎn)，就是用來延長本音音值一半的一個點(diǎn)。在《小小少年》這首歌曲中，附點(diǎn)八分音符是在八分音符的基礎(chǔ)上，延長一半的時值。帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。
4.完整演唱譜例。
5.教師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)演唱歌曲第一部分，并請學(xué)生思考：應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱?
學(xué)生討論并自由回答。
教師總結(jié)并講解：歌詞是在敘事，節(jié)奏比較簡單，情緒上比較平穩(wěn)，應(yīng)該用連貫流暢的聲音和舒緩的情緒來演唱。我們把這一部分叫做“主歌”。
6.教師引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第二部分，并請學(xué)生思考：第二部分應(yīng)用什么聲音來演唱?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：第二部分歌詞反復(fù)出現(xiàn)，是在抒發(fā)情感，應(yīng)該用嘹亮、悠揚(yáng)的聲音和飽滿的情緒來演唱。我們把這一部分叫做“副歌”。
7.分組演唱。女生演唱歌曲主歌部分，男生演唱歌曲副歌部分。
8.全體學(xué)生完整而有感情地合唱歌曲。
(四)拓展延伸
教師為學(xué)生播放影片《英俊少年》片段，并引導(dǎo)學(xué)生思考：影片講述了什么故事?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：影片講述了從小失去母親，父親又遭陷害入獄的少年海因切，在女律師雷娜特的幫助下，以自己的誠實(shí)和善良感動了對父親懷有很深成見的外公，最后外公和父親冰釋前嫌，一家重新團(tuán)聚的生動故事。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)知識，呼吁學(xué)生面對困難時，能像海因切一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉，勇敢迎接生活的挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。
課后作業(yè)：搜集影片《英俊少年》中的其他插曲并進(jìn)行聆聽，下節(jié)課和大家分享。
【板書設(shè)計(jì)】略
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