2021下半年初中信息技術(shù)教師資格證面試考試將于2022年1月8日、9日進(jìn)行，初中信息技術(shù)教師資格證面試主要有結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三個環(huán)節(jié)。初中信息技術(shù)教師資格證面試考試內(nèi)容主要是初中信息技術(shù)教材內(nèi)容的片段試講。
2021下半年初中信息技術(shù)教師資格證面試真題及答案將在2022年1月8日9點(diǎn)后公布。
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初中信息技術(shù)教師資格證面試真題示例：
1題目:信息安全問題
2.內(nèi)容:
學(xué)習(xí)與探究
現(xiàn)代信息技術(shù)在給我們帶來便利的同時，病毒、木馬、黑客等信息安全問題也給我們帶來巨大的挑戰(zhàn)。
病毒
計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制的程序，與生物病毒感染生物機(jī)體類似，計(jì)算機(jī)病毒能寄生、潛伏、傳染、被激活,具有較大的破壞性,只不過它所感染并破壞的對象是計(jì)算機(jī)。
計(jì)算機(jī)病毒通常是精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的人進(jìn)行惡作劇、惡意報(bào)復(fù)或者蓄意破壞等活動的產(chǎn)物，具有極大的危害性。
如果你在使用計(jì)算機(jī)時經(jīng)常遇到計(jì)算機(jī)顯示不正常的畫面、彈出不明網(wǎng)頁文件，或者不明不白地死機(jī)、頻繁重啟、出現(xiàn)程序不能運(yùn)行或數(shù)據(jù)突然丟失等情況，你的計(jì)算機(jī)很有可能已經(jīng)感染了病毒。
木馬
木馬，全稱為“特洛伊木馬”(Trojan Horse),“特洛伊木馬”這一詞語最早出現(xiàn)在古希臘的神話傳說中。計(jì)算機(jī)木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的程序，該程序具有很強(qiáng)的隱蔽性,可以在神不知鬼不覺的狀態(tài)下控制或監(jiān)視你的電腦，并且隨時將機(jī)器中保存的個人私密信息(如游戲賬號、QQ密碼、網(wǎng)上銀行賬戶密碼等)通過網(wǎng)絡(luò)傳送給木馬的作者。
黑客
黑客用于泛指那些專門利用電腦非法侵入他人計(jì)算機(jī)、竊取他人信息的網(wǎng)絡(luò)安全破壞者，對這些人的正確英文叫法是"Cracker", 也有人翻譯成“駭客”。
▲一點(diǎn)通:計(jì)算機(jī)病毒的主要特征
(1)傳染性
病毒通過帶毒文件使計(jì)算機(jī)感染病毒，讀取已感染病毒的可移動磁盤上的數(shù)據(jù)，打開已感染病毒的網(wǎng)頁、程序，都會使計(jì)算機(jī)“中毒'。病毒會自我復(fù)制，通過網(wǎng)絡(luò)或可移動磁盤等多種途徑傳播、憂延，使更多的計(jì)算機(jī)中毒。
(2)寄生性
病毒通常會以自我復(fù)制的方式“粘貼”或依附于其他計(jì)算機(jī)文件(程序、圖片、網(wǎng)頁等)中。
(3)激發(fā)性
大多數(shù)病毒潛伏一段時間后， 會在滿足一定條件的情況下被激活而發(fā)作。例如早期的CIH病毒會在每年的4月26日發(fā)作。
(4)潛伏性
病毒可以在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)隱藏很長時間而不被發(fā)現(xiàn)，等待發(fā)作的時機(jī)。
(5)破壞性
多數(shù)病毒對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有破壞性,它能使機(jī)器運(yùn)行變慢、頻繁死機(jī)、刪除文件、竊取用戶信息等，有的甚至還會破壞硬件系統(tǒng)。
3基本要求:
(1) 請?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講。
(2)能夠了解信息安全問題類型以及危害。
(3)教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)，問題的設(shè)置要有啟發(fā)性。
參考解析：
[教學(xué)過程]
(一)導(dǎo)入新課
教師提問：同學(xué)們，大家有沒有聽說過這樣的新聞報(bào)道，由于不小心點(diǎn)了某個圖片或者視頻或者下載了某個軟件，導(dǎo)致信息泄露而損失了錢財(cái)，警示大家不要隨意點(diǎn)開陌生人發(fā)的不明鏈接或者圖片，為什么會有這樣的事情發(fā)生呢？那種視頻、軟件、鏈接為什么會這樣強(qiáng)大可以盜竊別人的信息呢？
學(xué)生自由回答：是病毒！是黑客！
教師總結(jié)：看來大家都已經(jīng)有所耳聞了，是的，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展在帶給我們便利的同時，也出現(xiàn)了病毒、木馬、黑客這類信息安全問題，由此引出課題：今天我們就一起來學(xué)習(xí)《信息安全問題》。
(二)新課講授
1.病毒
教師講解:信息安全問題越來越受重視，病毒給信息安全帶來非常大的威脅。
布置任務(wù):以信息技術(shù)小組為單位，限時5分鐘，結(jié)合教材思考以下問題:
(1)什么是計(jì)算機(jī)病毒? [計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編寫的程序]
(2)計(jì)算機(jī)病毒有哪些主要特征? [計(jì)算機(jī)病毒能寄生、 潛伏、傳染、被激活，具有較大的破壞性]
(3)計(jì)算機(jī)病毒是如何產(chǎn)生的? [計(jì)算機(jī)病毒通常是精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的人進(jìn)行惡作劇、惡意報(bào)復(fù)或者蓄意破壞等活動的產(chǎn)物，具有極大的危害性]
(4)如何防范計(jì)算機(jī)病毒?
教師總結(jié):如果在使用計(jì)算機(jī)時經(jīng)常遇到計(jì)算機(jī)顯示不正常的畫面、彈出不明網(wǎng)頁文件，或者不明不白地死機(jī)、頻繁重啟、出現(xiàn)程序不能運(yùn)行或數(shù)據(jù)突然丟失等情況，計(jì)算機(jī)很有可能已經(jīng)感染了病毒。
2.木馬
教師講解:除了病毒之外，還有一種木馬程序也對計(jì)算機(jī)有非常大的破壞性。教師展示神話中的特洛伊木馬圖片及相關(guān)介紹，提出問題:
(1)神話中的特洛伊木馬有什么特點(diǎn)? [能夠迷惑敵人，隱藏自己]
(2)什么是計(jì)算機(jī)木馬,有什么特點(diǎn)? [計(jì)算機(jī)木馬是種基于遠(yuǎn)程控制的程序，和神話中的特洛伊木馬非常相似有很強(qiáng)的隱蔽性]
教師總結(jié):計(jì)算機(jī)木馬又叫“特洛伊木馬” ，可以在神不知鬼不覺的狀態(tài)下控制或監(jiān)視你的電腦，并且隨時將機(jī)器中保存的個人私密信息(如游戲賬號、QQ密碼、網(wǎng)上銀行賬戶密碼等)通過網(wǎng)絡(luò)傳送給木馬的作者。
3.黑客
教師講解:病毒、木馬都是人為編寫的程序，而有一類人專門入侵電腦竊取信息，那就是黑客。
布置任務(wù):限時3分鐘，結(jié)合教材和微課視頻自主探究，并回答問題:
(1)什么是黑客，英文如何翻譯? [黑客用于泛指那些專門]利用電腦非法侵入他人計(jì)算機(jī)、竊取他人信息的網(wǎng)絡(luò)安全破壞者。英文翻譯為Cracker]
(2)怎樣看待黑客行為? [黑客行為是非常不好的行為， 對網(wǎng)絡(luò)信息安全是有害的]
教師總結(jié):我國專門制定了保護(hù)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息安全的法律法規(guī)，如《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等。其中明確規(guī)定，黑客行為是一種犯罪行為，危害后果特別嚴(yán)重的要處五年以上有期徒刑。
(三)鞏固提高
教師讓學(xué)生上網(wǎng)搜索有哪些殺毒軟件可以查殺病毒和木馬。
[金山毒霸、瑞星、360 殺毒等]
教師進(jìn)行評價，評價要點(diǎn):搜索技巧應(yīng)用得非常靈活，查找結(jié)果非常準(zhǔn)確。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):師生共同總結(jié)信息安全問題：今天我們學(xué)習(xí)了信息安全問題，了解了什么是黑客、木馬、病毒，并且認(rèn)識了幾款殺毒軟件，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，大家要防范于未然，注重信息安全問題。
作業(yè):檢查一下自己的系統(tǒng)登錄、 電子郵箱、QQ等密碼是否安全，給它們分別設(shè)定一個安全級別更高的密碼。
板書設(shè)計(jì)：略
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