初中信息技術(shù)教師資格面試的題型和其他學(xué)科有些許區(qū)別，對專業(yè)知識的把控比較嚴(yán)格。學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中信息技術(shù)教師資格面試真題：變換圖像大小和形狀，希望考生在學(xué)習(xí)中成長、進步。
此題目為2019下半年初中信息技術(shù)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、面試考題
1題目:變換圖像大小和形狀
2.內(nèi)容:
在Photoshop中,除了可以用“圖像+圖像大小”命令改變圖像的大小外，還可以用以下方法改變圖像的大小和形狀。
第1步:打開要變換的圖像，選定適當(dāng)?shù)谋尘吧?，如紫色?/p>
第2步:
用“選擇”工具，選定要變換的圖像的→局部。
第3步:
執(zhí)行“編輯→自由變換”命令，選定區(qū)域四周會出現(xiàn)編輯框。
第4步:把鼠標(biāo)指針指向控制點，指針變成?或?形時拖動，適當(dāng)調(diào)整圖像的大小(如圖1)。
第5步:把指針移動編輯框外,指針變成類似雙箭頭彎曲狀時，拖動，適當(dāng)旋轉(zhuǎn)圖像,達到所需要求時放開鼠標(biāo)。
第6步:敲一下回車鍵，或單擊選項欄右側(cè)的對勾按鈕，就可以改變圖像的形狀。此后取消選定區(qū)域，圖像就固定下來了。
▲小拓展：在圖像上選定一個區(qū)域后，執(zhí)行“編輯-變換”命令，打開“變換”菜單,單擊其中的第2條至第6條命令之一,選定區(qū)域四周也會出現(xiàn)編輯框,這時，再按上面第4步至第6步的操作，拖動鼠標(biāo)指針，也可以按命令指定的方式改變選定的圖像。單擊“變換”菜單中最下面的5條命令之一,可以直接按命令指定的方式改變選定的圖像。
3基本要求:
(1)在試講過程中要注意聯(lián)系實際生活中的例子。
(2)詳細講解變換和自由變換的區(qū)別。
(3)試講過程中要有適當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>
答辯題目
1結(jié)合之前所學(xué)知識與本節(jié)課內(nèi)容,說出3種變換圖像大小的方法?
2在信息技術(shù)教學(xué)，如何使用教材?
二、考題解析
新課教授
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們好!在上課之前，我們先思考一個問題。
提問：在Photoshop中，除了可以用“圖像→圖像大小”命令改變圖像的大小外，還可以用什么方法改變圖像的大小和形狀。下面請同學(xué)們兩兩一組，快速思考一下。此時，課堂氣氛立即活躍起來，同學(xué)們迅速組隊實踐并探討。
學(xué)生回答：在Photoshop中，除了可以用“圖像→圖像大小”命令改變圖像的大小外，還可以用編輯菜單下的自由變換命令改變圖像的大小和形狀。
作品展示：老師通過大屏幕展示利用自由變換工具編輯的優(yōu)秀作品。
引出本節(jié)課課題《變換圖像大小和形狀》。
(二)新課講授
剛才同學(xué)們已經(jīng)欣賞了作品，讓我們來動手操作一下。同學(xué)們之前已打開電腦和Photoshop軟件，現(xiàn)在打開素材，自己嘗試如何通過編輯菜單對素材進行大小和形狀的變換，這時同學(xué)們已迫不及待的動手嘗試，我進行巡視、觀察?？创蠹叶蓟就瓿珊螅埰渲?位同學(xué)上去展示制作過程和結(jié)果。
1.在Photoshop中，打開要變換的圖像，單擊“編輯”菜單中的“自由變換”命令，圖像四周出現(xiàn)編輯框。
2.把鼠標(biāo)指針指向控制點，指針變成?或?形時拖動，適當(dāng)調(diào)整圖像的大小。
3.單擊選項欄右側(cè)的對勾按鈕，可以改變圖像的形狀。
提問：大家看他做的對不對?你們是不是都按這種方法來做的?
學(xué)生發(fā)現(xiàn)：
1.最后調(diào)整完畢可以直接按回車鍵;
2.不對，操作之前沒有選定區(qū)域。
教師首先對第一位上臺演示的同學(xué)的做法表示肯定與鼓勵，同時對幾位補充的同學(xué)給予贊揚。
教師演示變換圖像大小的操作：
(1)打開要變換的圖像，選定適當(dāng)?shù)谋尘吧缱仙?/p>
(2)用選擇工具，選定要變換的圖像的局部。
(3)執(zhí)行“編輯→自由變換”命令，選定區(qū)域的四周會出現(xiàn)編輯框。
(4)把鼠標(biāo)指針指向控制點，當(dāng)指針變成?或?形狀時拖動，適當(dāng)調(diào)整圖像的大小。
(5)按一下回車鍵，或單擊選項欄右側(cè)的對勾按鈕，就可以改變圖像的形狀。此后取消選定區(qū)域，圖像就固定下來了。
教師總結(jié)技巧：自由變換還可使用組合鍵：Ctrl+T。
教師提問：把鼠標(biāo)指針移動到編輯框外，當(dāng)指針變成類似雙向彎曲箭頭形時，適當(dāng)旋轉(zhuǎn)圖像，看有什么樣的變化。
學(xué)生分組操作并討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣可以讓圖像進行不同角度的旋轉(zhuǎn)。繼續(xù)讓學(xué)生動手嘗試。
(三)鞏固提高
大家都看過卡通人物吧，注意到有些卡通漫畫中的人物身體有的部位的比例有些特別，如《大頭兒子和小頭爸爸》中小頭爸爸的頭很小，請大家嘗試制作小頭爸爸吧。同學(xué)們選擇“編輯”-“自由變換”下的命令開始進行對素材進行編輯嘗試。還有的同學(xué)選擇“編輯——變換”命令編輯素材。
最后，請一位同學(xué)說明制作過程。老師與其他學(xué)生一起點評，并給予鼓勵。
總結(jié)：生活中有很多圖像都是通過自由變換或變換命令來完成對圖像大小、形狀的修改和變換的。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：隨機請學(xué)生來分享一下今天的收獲。
作業(yè)：在Photoshop中，打開練習(xí)素材，利用“編輯”菜單中的“自由變換”或“變換”命令按效果圖完成操作，并寫出操作步驟。
板書設(shè)計
略
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