?、實物導?，激發(fā)興趣

教師課前準備好計算機實物展?并提問：計算機已經(jīng)滲透到 我們?活中的????，那我們利?計算機能夠做什么?

學?回答設想

?、?組探究，講授新知

知識點?：計算機硬件系統(tǒng)

1.教師多媒體展?：計算機輸?設備計算機的輸?設備(如?標、鍵盤等)，輸出設備(如顯?、打印機等)，引導學?理解計算機和?的?體是?較相似的。

2.學?通過教師圖?展?通過?主探究總結(jié)：輸?設備相當于 我們?類獲取信息的器官(如眼、?、鼻、?等)，輸出設備相當于我們表達信息的器官(如嘴、?)。

3.教師繼?介紹控制器、運算器以及內(nèi)外存儲器，運算器、控 制器相當于?腦中負責運算和控制的部分;存儲器相當于?腦 中掌管記憶的部分，以及我們使?的存儲信息的物品(如筆記

本等)我們把運算器和控制器合稱為 CPU。

4.在此基礎上教師展?計算機硬件系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖以及功能 作?，引導學?進?步理解計算機硬件。

5.引導學?獨?完成“硬件分類”的練習，選學?做練習演?。

教師對完成情況進?總結(jié)。

知識點?：計算機軟件系統(tǒng)

1.?先教師講解計算機軟件的概念

2.學?分組討論研究：計算機軟件分為哪?類?具體的作?是什么?

三、鞏固練習，評價提升

結(jié)合計算機硬件組成的基本知識，以?組為單位，通過查閱相 關(guān)資料、網(wǎng)站，合作完成?臺多媒體計算機所需要的硬件配置 表格。

要求：

1.了解計算機各個配件的功能、型號以及性能

2.了解前計算機主流計算機的配件型號、品牌以及最新發(fā)展 動態(tài)

四、師??結(jié)，升華情感

1.教師對全體同學進?評價，并提問：本節(jié)課的收獲是什么?

2.學?總結(jié)本節(jié)課的知識點：1.計算機硬件。2.計算機軟件。

3.教師補充

五、課后拓展

繼續(xù)完善多媒體計算機所需要的硬件配置表格了解當?shù)赜嬎銠C 配件的具體價格情況。

板書設計： 略