61.社會(huì)工作者小劉為社區(qū)殘障老年人配備輪椅，聯(lián)系輪椅廠家入戶調(diào)試和指導(dǎo)使用， 組織社區(qū)志愿者定期上門了解情況并提供服務(wù)。上述小劉的做法，涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域包括（）
A.殘疾人社會(huì)工作
B.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作
C.社區(qū)社會(huì)工作
D.矯正社會(huì)工作
E.老年社會(huì)工作
62.服務(wù)對象張爺爺是一位癌癥晚期患者，醫(yī)院下達(dá)病危通知書后，他希望回家養(yǎng)病，但家屬不同意。為此，社會(huì)工作者小陸邀請張爺爺召開了家庭會(huì)議，最終滿足了老人的心愿，不久，張爺爺在家中安詳離世。小陸的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀有（）
A.回應(yīng)需要
B.個(gè)別化
C.最小傷害
D.接納和尊重
E.維護(hù)社會(huì)正義
63.趙奶奶入住某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)一個(gè)月來，總是悶悶不樂。社會(huì)工作者老余在與她面談中得知，一年前趙奶奶和老伴外出旅游時(shí)，老伴意外猝死在酒店房間。此后，每當(dāng)看到房間里的空床，趙奶奶就會(huì)觸景生情。她請老余保守這個(gè)秘密，并希望能搬走空床。下列老余的做法中，符合社會(huì)工作倫理守則的有（）
A.向督導(dǎo)者咨詢，共同分析商討合理解決方案
B.嚴(yán)格履行養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的入住協(xié)議，不搬走空床
C.為趙奶奶保守秘密，與機(jī)構(gòu)協(xié)商把空床搬走
D.向機(jī)構(gòu)同事說明此事，討論搬走空床的利弊
E.幫助趙奶奶紓解情緒，適應(yīng)機(jī)構(gòu)的生活環(huán)境
64.關(guān)于學(xué)齡前兒童攻擊行為的說法，正確的有（）
A.男孩子的攻擊行為一般比女孩子多
B.生理特征對攻擊行為有一定的影響
C.攻擊行為常在3至6歲出現(xiàn)第一個(gè)高峰
D.攻擊行為方式分為暴力攻擊和語言攻擊
E.攻擊行為常表現(xiàn)為打人、罵人、搶東西
65.阿美35歲時(shí)經(jīng)人介紹嫁給了同齡的丈夫，婚后四年生下女兒妞妞，但她的丈夫一直想要兒子傳宗接代，對妻女漠不關(guān)心。阿美身體不好，便辭職在家專心照顧孩子，全家生活來源都依靠丈夫的工資。女兒出生半年以來，丈夫常常愁眉不展，尤其是半夜聽到妞妞的哭鬧聲，就會(huì)大發(fā)雷霆摔東西，并對阿美破口大罵?？粗跣〉呐畠?，阿美整日擔(dān)驚受怕，情緒也很不穩(wěn)定，感到非常無助。根據(jù)中年階段的主要特征，阿美面臨的主要問題有（）
A.因孩子營養(yǎng)不良產(chǎn)生愧疚感
B.丈夫出現(xiàn)的更年期
C.家庭負(fù)擔(dān)重及身心壓力增大
D.來自丈夫的家庭暴力行為
E.焦慮抑郁不安等情緒的困擾
66.40歲的精神分裂癥康復(fù)者梁女士告訴社會(huì)工作者小宋，丈夫跟她基本沒話說，女兒上大學(xué)后很少回家，自己又是外地人，在這里也沒有什么親戚朋友。小宋在幫助梁女士的過程中，安排她學(xué)習(xí)夫妻溝通技巧，并指導(dǎo)其丈夫督促她按時(shí)服藥；聯(lián)絡(luò)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)站，鼓勵(lì)梁女士參加社區(qū)活動(dòng)。小宋在該個(gè)案服務(wù)中扮演的專業(yè)角色有（）
A.治療者
B.聯(lián)系人
C.教育者
D.管理者
E.使能者
67.大學(xué)畢業(yè)生小云長得漂亮，自材高挑，剛?cè)肼毦捅灰鸦榈牟块T領(lǐng)導(dǎo)表白。之后的兩年該領(lǐng)導(dǎo)不斷騷擾她，甚至在單位的公開場合也不避諱。這讓小云非常煩惱，同事的議論更讓她羞愧難當(dāng)，為此她向社會(huì)工作者小汪求助。在與小云的會(huì)談中，小汪運(yùn)用了影響性技巧。下列回應(yīng)中，屬于該技巧的有（）
A.“聽了您剛才的話，我的理解是，您對領(lǐng)導(dǎo)的行為一直比較隱忍，是嗎?”
B.“從法律上來講，您的領(lǐng)導(dǎo)的行為違反了《婦女權(quán)益保障法》?！?/p>
C.“您可以禮貌拒絕或者告知他自己已有男友，讓他知難而退。”
D.“如果您一直隱忍他，他可能會(huì)做出更加出格的事情?！?/p>
E.“遇上這樣的人，而且還是自己的領(lǐng)導(dǎo)，真令人煩惱?！?/p>
68.住在某養(yǎng)老院的張奶奶因遺囑中的財(cái)產(chǎn)分配不均與子女發(fā)生矛盾。為此她向院內(nèi)社會(huì)工作者小趙求助。在“申請與接案”階段，小趙適宜的做法有（）
A.深入評估張奶奶的問題
B.與張奶奶建立專業(yè)關(guān)系
C.收集張奶奶的有關(guān)資料
D.讓張奶奶了解養(yǎng)老院職責(zé)范圍
E.明確張奶奶的服務(wù)期待和要求
69.社會(huì)工作者小趙設(shè)計(jì)了“愛的溝通”親子平行小組。在第四節(jié)小組中，小趙設(shè)計(jì)了“今天我是你：親子換位角色扮演” “我想對你說：親子溝通零距離” “家庭辯論賽：良好的親子關(guān)系關(guān)鍵在于誰?” “齊心議對策：專家指導(dǎo)共建良好的親子溝通模式”等環(huán)節(jié)，邀請家長和子女共同參與。上述小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)了互動(dòng)模式中的()。
A.開放性原則
B.平等性原則
C.“面對面”原則
D.建構(gòu)性原則
E.“使能者”原則
70.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小汪為社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生開展了病房探訪技巧提升小組，在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生小黃滔滔不絕地講述自己的病房探訪技巧，導(dǎo)致其他組員無法發(fā)表自己的觀點(diǎn)。此時(shí)，小汪運(yùn)用限制性技巧進(jìn)行回應(yīng)。下列表述中，采用該技巧的有（）
A.“小黃，謝謝你剛才分享了很多實(shí)用的探訪技巧，現(xiàn)在我們是不是聽聽其他組員的想法呢?
B.“接下來的時(shí)間不多，給大家一個(gè)挑戰(zhàn)，每人只分享一個(gè)技巧，而且盡量是其他人沒有分享過的。”
C.“小黃，你是否可以分享一下，為什么你會(huì)在病房探訪中用到這些技巧呢?”
D.“我在病房探訪過也遇到過這樣的情況，當(dāng)時(shí)我用了同理心、傾聽的技巧?！?/p>
E.“在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，請大家真誠地分享自己的觀點(diǎn)，并認(rèn)真聆聽其他人的分享?！?/p>
